Тақырыбы: «Алаша»
Мақсаты: Балаларға кеңістікті бағдарлай білуге түсінік беру; балалардың шығармашылық қабілетін дамыту, заттың пішіні туралы білімдерін жетілдіру; жұмысты ұқыпты таза жасауға тәрбиелеу.
Алдын ала жүргізілетін жұмыс: тұрмыстық заттар туралы әңгіме өткізу.
Қажетті құрал- жабдықтар мен көрнекіліктер: үлестірмелі материалдар, дайын аппликация үлгілері, сүрткіш, желім, желім жаққыш.
Сөздік жұмыс: алаша.
Билингвальді компонент: алаша- алаша (палас), жолақ- полоска.
Оқу іс- әрекетінің кезеңдері
Педагоктың басқару іс-әрекеті
Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық қозғаушылық
Ғажайып сәт:
-Балалар, бүгін біздің топқа қонақ келді. Қонақты қарсы алып амандасып, танысайық.
-Мяу, мяу, мяу,
Мен кішкентай мысық- марғау.
Балалар, мен бүгінгі күнімді сендермен өткізгім келеді. Сендер мені қабылдайсыңдар ма?
Балалар марғаумен амандасып,танысады.
-Әрине,қабылдаймыз.
Ұйымдастырушылық-ізденістік
-Балалар, тыңдандаршы, бір шуылдаған
дыбыс естіледі. Бұл кім болды екен?
-Балалар,бұл сиқырлы алашасы бар сиқыршы ағай екен.Ол сендерден көмек сұрап келіпті.
-Көмектесесіңдер ме?
Онда сиқыршы ағайдын сұрақтарына жауап берейік.Бәріміз суретке қараймыз.
Сиқыршы ағай:
-Балалар суреттен нені көріп тұрсыңдар?
-Ия, дұрыс айтасыңдар, алашаның суреті белгіленген.
-Алаша қандай фигураға ұқсас?
-Қандай түсті жолақтардан жасалған?
-Сендерді өнерпаз балалар деп айтады.
Сондықтан сендерден көмек сұрап келдім.
-Балалар,меніңертегілер әлеміндегі ханзадаларым қиындыққа тап болды.Оларға ұшатын алашалар керек.
Сөздік жұмыс: алаша.
-Балалар,көмектесеміз бе?
Бүгін біз сендермен бірге ертегілер әлеміндегі ханзадаларға арналған алашаны жасаймыз.
Билингвальды компанент:алаша- палас,жолақ-полоска.
Біз алдын ала үлгіден қиып алып дайындаған көк және қызыл түсті жолақтарды кезектестіре отырып,тігінен солдан оңға қарай үлгідегідей етіп жапсырамыз.
Сергіту сәті.
Аладіннің алашасы қолымда,
Жерге жайып жібердім мен тұрдым да,
Томпаңдадым,топылдадым үстінде,
Бұл менің өңім бе,әлде түсім бе?
У.Оспанова.
Сиқыршы ағай,марғау және педагог түсінбеген,қолының икемі келмейтін балаларға нұсқау беріп көмектеседі.
Сиқыршы ағай:
-Балалар, мен сендерге ризамын.
Жұмысты ұқыпты және мұқият істейді екенсіңдер.Менің ханзадаларым риза болатын болды.Көмектерің үшін сендерге көп рақмет.
Балалар дыбысты мұқият тындайды.
Балалар суретке қарап,сұрақтарына жауап береді.
-Тіктөртбұрышқа ұқсас.
-Қызыл және көк.
Сиқыршы ағайды тындап,көмектесуге тілек білдіреді.
-Иә, көмектесеміз.
Қайталайды: алаша- палас,жолақ-полоска.
Балалар педагогтің айтқаның мұқият тындап,оның жұмысты көрсеткеніндей орындайды.
Өлең мәтініне сәйкес қимыл-қозғалыстар жасайды.
Балалар өздерін мақтағанғақуанып,жасаған жұмыстарын тақтаға іледі.
Рефлексиялық түзетушілік
-Алашаның түсі қандай?
- Алаша қандай фигураға ұқсайды?
-Сендерге жасаған алашаларың ұнайды ма?
-Жарайсыңдар,балалар,бүгін өте әдемі алаша жасадыңдар!
Сиқыршы ағай және марғау балалармен қоштасады.
- Көк және қызыл жолақты.
-Иә ұнайды.
Балалар көтеріңкі көңіл күйде сиқыршы ағаймен және марғаумен қоштасады.
Күтілетін нәтиже:
- заттарды қағаз бетіне дұрыс орналастыру.
- ұқыпты және нұсқаумен жапсыруды.
- :түстер мен пішіндерді ажырата білуді.
