Занятие по развитию речи "Автотранспорт"

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе.

Тема : Экскурсию в салон транспортных средств « Быстрые колеса»

Цель: создание социальной ситуации развития посредством составления описательного рассказа об автотранспорте.
1. Создать условия для развития способности связному описанию;

2.Способствовать умению обобщать понятие транспорт, называть части и детали предмета, используя прилагательные; образовывать сложные слова при помощи слияния двух основ.
2. Способствовать вниманию детей к содержанию и форме речевого образца.
3. Способствовать умению детей отвечать на вопросы полными предложениями, правильно строя фразы.

4.Поддерживать детскую инициативу и самостоятельность ,умение работать в парах.

5. Развивать общую моторику и логическое мышление.
Материалы и оборудование: атрибуты: объемный автобус из картона,руль, стульчики по количеству детей, деньги бумажные; игрушки: модели легковых автомобилей, грузовые машины, машины спецназначения, автобус; схема описательного рассказа

Ход занятия

1. Организационный момент.

Воспитатель: - Ребята, я очень рада вас всех сегодня видеть. Давайте возьмёмся за руки и поприветствуем друг друга.

Приветствие: Станем рядышком по кругу

Скажем: Здравствуйте друг другу

Нам здороваться не лень

Всем привет и добрый день

Если каждый улыбнётся

Утро доброе начнётся.

Воспитатель: Замечательно, от ваших улыбок сразу стало ещё светлее и теплее.

Основная часть.

Воспитатель Расскажите, на чем вы добираетесь в детский сад? (на машине)  На чём ещё можно добраться до нужного места? (автобус,такси,троллейбус). Как сказать одним словом? (транспорт).

Воспитатель: - Ребята, а вы любите экскурсии?(Да) Как здорово! Тогда я приглашаю вас отправиться на экскурсию в салон транспортных средств « Быстрые колеса». Вы можете побыть в роли менеджера по продаже автомобиля и должны рассказать о понравившемся транспорте.

Воспитатель: Отгадайте загадку и узнаете ,на каком виде транспорта мы поедем .

Загадка.

Что за чудо – длинный дом!

Пассажиров много в нем.

Носит обувь из резины

И питается бензином… (Автобус)

Напоминаю правила поведения в автобусе.

Дети покупают билеты и занимают места, согласно купленным билетам ( закрепить знание цифр).

Во время поездки проводится беседа и игры.

Беседа о транспорте.

Транспорт, который передвигается по земле -называется наземный.

Транспорт бывает пассажирский, легковой, грузовой, специальный.

Воспитатель: Грузовик перевозит грузы, значит это какой транспорт?

Кого перевозит автобус?

А как по другому можно назвать людей, едущих в автобусе?

Значит автобус - это какой транспорт?

Какой транспорт называется легковой?

Есть транспорт, который не перевозит грузы и пассажиров, но зато очень помогает людям. Это специальный транспорт..Назовите такие машины одним словом:
Убирает снег - …, машина сама сваливает груз - …, молоко возит - …, лес возит - …, , бетон мешает - …, бетон возит - …, цемент возит - …, везде ходит - …, бензин возит - …, мусор возит - …, сам летает - …, сам катает - …, асфальт укладывает - … , трубы укладывает - …

Д/и «Дидактическое упражнение «Из чего - какой»

Колесо из резины –резиновое колесо

Кабина из железа- железная

Руль из пластмассы- пластмассовый руль

Кузов из дерева деревянный кузов

Артикуляционная гимнастика (Развитие речевого дыхания и голоса)

Прокололась шина у машины  произнесение звука ш-ш-ш.

Мы ее починим, накачаем насос произнесение звука с-с-с-с.

Вновь машина мчится по дороге произнесение слогов: «Ша-шу-ши-шо».

На прощание машина нам сигналит  произнесение слога на одном выдохе: «Би-би-би-би» 

 .

Воспитатель:Вот мы и приехали до места назначения. Напоминаю правила дорожного движения. Выйдя из автобуса ,предлагаю провести физминутку.

Головою три кивка
Раз - подняться, потянуться, (Потянулись.)
Два - согнуться, разогнуться, (Прогнули спинки, руки на поясе.)
Три - в ладоши три хлопка, (Хлопки в ладоши.)
Головою три кивка. (Движения головой.)
На четыре - руки шире, (Руки в стороны.)
Пять - руками помахать, (Махи руками.)
Шесть — на место сесть опять. (Присели.

По прибытию в салон рассматриваем машины. Составляю образец рассказа о машине. Воспитатель: Послушайте мой рассказ о грузовике (машина выставляется на стол).
1. Это грузовик, у него желтая кабина, желтый кузов и черно-желтые колеса.
2. Грузовик сделан из металла, колеса из резины, а окна из стекла.
3. У грузовика есть кабина, в ней руль и сиденья, кузов, колеса и двигатель.
4. Управляет грузовиком шофер.
5. Грузовик перевозит грузы.
6. Грузовик наземный транспорт.
Предлагаю детям воспроизвести рассказ-образец ,после чего дети разбиваются по парам выбирают машину и самостоятельно составляют рассказ о транспорте. На доске прикрепляю схему рассказа.

Заключительная часть.
- Что вам больше всего понравилось на занятии? Какие задания были для вас сложными? Чей рассказ вам понравился больше остальных?