Дидактическая математическая игра «Вставь пропущенную цифру»
математическая игра "вставь пропущенную цифру" задачи: закрепление счета, упражнение в размышлении порядкового счета, правильно отвечать на вопрос: на котором по счете месте? формировать навыки самооценки и самоконтроля. для этого вам понадобится :цветной картон, заранее распечатаные цифры от 1 до 9, бумага для ламинатора, липучки и горячий клей для приклеивания липучек. и приступаем!
описание: из яркого цветного картона сделали полоски (ширина 4 см, длинна 20 см) сверху приклеили цифровую полоску (соответственно пропустили некоторые цифры, заламинировали. к пропущенным цифрам приклеили липучку и в пустые клеточки, вот игра и готова. ребятам очень понравилась эта игра и с удовольствием играют.
игра предназначена для старшего дошкольного возраста. можно работать в паре, потом дети проверяют правильность друг у друга, будет еще интереснее
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Вставь пропущенную букву»
Тема: Родному папочке
Цель: Познакомить детей с праздником 23 февраля. Учить самостоятельно изготовить подарок папе.
Закреплять знания о форме, величине, закрепить знания детей о наступающем празднике 23 февраля.
Развивать цветовое восприятие, воображение, творчество детей, мелкую моторику рук.
Формировать интерес, внимание, аккуратность и чувство радости при подготовке подарков.
Методы и приемы: организационный момент, беседа-диалог, художественное слово, сюрпризный момент, пальчиковая гимнастика, самостоятельная продуктивная деятельность детей, оценка, привлечение к оценке других взрослых, выставка детских работ.
Материал и оборудования:
1 Макет бумажной рубашки с галстуком (варианты украшения)
2 Раздаточный материал: клеенка, клей, кисточки для клея, салфетки сухие и влажные, кукла незнайка.
1 Беседа о наступающем празднике Днем Защитника Отечества.
2 Разучить стихотворение о папе, об армии.
3 Рассматривание картинок и иллюстраций.
4 Сюжетно ролевая игра- Хочу стать как папа.
5 Рассказы детей о папах
6 Сбор фотографий детей с папами.
Защитник Отечества, галстук.
Закрепить с Глебом навыки работы с кисточкой.
Организационный момент:
Дети с воспитателем заходят в группу, стоят около воспитателя.
Воспитатель: Ребята вы заметили, что у нас сегодня гости, а посмотрите во круг. Наша группа украшена, потому что скоро наступит праздник. Кто знает, как он называется?
Дети: День защитника Отечества.
Воспитатель: Правильно молодцы день Защитника отечества- это праздник настоящих мужчин, наших защитников.
День такой у нас один-
Праздник мальчиков, мужчин,
Отмечает вся страна-
Двадцать третье февраля.
Этот день все должны знать-
День защитника страны.
Ребята, а у кого папа военный или служил в армии? (ответы детей) .
А может быть, у вас есть дяди, братья, которые служили в армии или только собираются служить? (ответы детей)
Мы с вами уже начали готовить сюрприз для пап на праздник - вот такой плакат с фотографиями, которые вы приносили. (показ плаката)
А я предлагаю сделать еще один подарок, который вы сделаете сами. Вот такую поделку я предлагаю сделать вам сегодня. (показ образца работы)
Дети: рассматривают
Стук в дверь, воспитатель одевает на руку куклу Незнайку.
Незнайка: Здравствуйте ребята! Вы меня узнали?
Дети: Здравствуй, Незнайка!
Воспитатель: Незнайка, что-что ты говоришь? (кукла шепчет воспитателю на ухо)
Незнайка говорит, что он пришел из сказочной страны. В которой тоже есть праздник День Защитника. И ему так хочется быть красивым.
А ты не переживай Незнайка. Мы с ребятами тебе поможем. Ребята поможем Незнайке?
Дети: Да
Воспитатель: мы будем украшать галстук и ребята украсят и тебе.
Ребята, прежде чем вы приступите к работе своей давайте наши пальчики подготовим.
Пальчиковая гимнастика:
Мы солдаты, мы солдаты,
Добрым шагом мы идем (пальцы маршируют по столу)
В нашу армию, ребята,
Просто так не попадешь (пальцы сжаты в кулаки, указательный палец вверху и покачивает вправо влево)
Нужно быть умелыми,
Сильными и смелыми. (ладонь вверх, пальцы растопырены, сжимают и разжимают.
Пальчики готовы, приступаем к работе. Незнайка следит за выполнением, хвалит и помогает советом детям, которые затрудняются.
Когда аппликация выполнена, дети приклеивают свои работы на магнитную доску (с помощью воспитателя) рассматривают.
Посмотрите какие у вас получились красивые галстуки, все такие разные.
Незнайка: Спасибо вам ребята и мне сделали подарок, я вам тоже хочу сделать подарок вот такую интересную книжку -Незнайка на луне.
Дети: Спасибо тебе Незнайка, приходи еще в гости.
Незнайка: До свидания ребята!
Заключительная часть:
Воспитатель: Ребята что мы с вами сегодня делали? (ответы детей)
Какие у нас получились подарки? (ответы детей)
Какого цвета у нас галстуки? (ответы детей)
Наши подарки мы подарим нашим папам, а в следующий раз мы сделаем что-нибудь другое.
