Циклограмма 4 неделя ноября в средней группе "Звездочки"

Күн тәртібі

Режим дня

Время

Дүйсенбі

Понедельник 26.11

Сейсенбі

Вторник 27.11

Сәрсенбі

Среда 28.11

Бейсенбі

Четверг 29.11

Жұма

Пятница 30.11

«Здоровье»

«Социум»

«Познание»

«Социум»

«Творчество»

«Познание»

«Здоровье»

«Социум»

«Коммуникация»

«Здоровье»

«Познание»

«Социум»

«Коммуникация»

Балаларды қабылдау/Прием детей

Ата-аналармен және балалармен әңгімелесу/Беседы с родителями и детьми

Ойындар (үстел, саусақ және т.б..)/ Игры (настольные, пальчиковые и др.)

Таңғы жаттығулар(10 мин)/

Утренняя гимнастика (10 мин)

7.00-8.00

Общение воспитателя с детьми: индивидуальные беседы о друзьях, игры для общения и создания хорошего настроения у детей. Создание доброжелательной дружеской атмосферы

Беседа с детьми :

«Виды транспорта»

Рассматривание иллюстраций по теме «Транспотр»

Дидактическая игра «Какой вид транспорта?»  

Цель: упражнять в умении классифицировать транспорт по видам; обогащать речь детей словами-названиями транспортных средств; развивать любознательность, мышление.

Просмотр презентации «Наземный транспорт»

Цель:расширять знания о наземном транспорте, их классификации, назначении;
формировать представление о назначении автобусов, их значении в жизни человека.
Дом по улице идет,
На работу всех везет.
Не на курьих тонких ножках,
А в резиновых сапожках.
Как выглядит автобус?
Что находится внутри автобуса?

Рассматривание иллюстраций из серии «Транспорт» - учить детей узнавать и называть разные виды транспорта, его назначение. Речевая игра«Летчик»

Цель: развивать у детей координацию речи с движениями

«Быть шофером хорошо,

А летчиком – лучше.

Я бы в летчики пошел,
Пусть меня научат.
Наливаю в бак бензин,
Завожу пропеллер.

В небеса, мотор, вези, Чтобы птицы пели». В.Маяковский.

Дидактическая игра. «Повтори за мной»

Цель: учить детей быстро и внятно произносит скороговорку «Электричка, электричка подвези мою сестричку». Дидактическая игра «Сто бед» - Цель: закрепить у детей представления об опасных ситуациях, правила дорожного движения.

Беседа с детьми о воздушном транспорте.
Художественное слово: Вырасту — буду летчиком смелым. Нет для мальчишки лучшего дела!
Кто обслуживает воздушный транспорт? Отметить, что самолет поднимается высоко под облака, а вертолет летит значительно ниже.

Комплекс упражнений №7

Таңғы ас/ Завтрак

8.30- 8.55

Игровые упражнения («Моем руки с мылом», «Полотенце висит красиво», «Воду экономим, кран после себя закрываем»)

Ойындар, ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық (ҰОҚ)/Игры, подготовка к организованно-учебной деятельности (ОУД)

8.55 –

9.00

Игры и игровые упражнения малой подвижности для организации детей к ОУД

И \У «Нравится нам заниматься, очень будем мы стараться»

Игра

«Мешочек знаний»

Игровое упражнение «Когда мы занимаемся, ведем себя спокойно, слушаем внимательно – это обязательно!»

Д/и «Сосчитай до 3 (туда и обратно)»

Игровое упражнение

«Дружно стульчики поставим»

МДҰ кесте бойынша ҰОҚ/ ОУД по расписанию ДО

9.00-

10.30

Конспекты ОУД:

1 «Творчество»

Музыка

2.«Коммуникация

Драма

Тема: «Ритмопластика»

Конспекты ОУД:

1. «Коммуникация»

Казахский язык

2. «Познание»

ФЭМП

Тема: «Число и цифра 4. Прямоугольник»

3.«Здоровье»

Физкультура

Конспекты ОУД:

1. «Коммуникация»

Развитие речи

Тема: «Составление рассказа по картине Е. Батуриной «Играем в поезд» (серия «Мы играем»)»

2. «Творчество»

Музыка

Конспекты ОУД:

1. «Познание»

Естествознание

Тема: «Что растет в степи?»

2. «Творчество»

Рисование

Тема: «Машина едет по дороге»

3.«Здоровье»

Физкультура

Конспекты ОУД:

«Творчество»

Лепка

Тема: «Машина»

Серуенге дайындық/ Подготовка к прогулке

10.20-

10.30

Одевание: последовательность, выход на прогулку

Серуен:

Прогулка:

10.30-12.00

Карточка № 11

Карточка № 12

Карточка № 13

Карточка № 14

Карточка №15

Серуеннен қайту/ Возвращение с прогулки

12.00-12.20

Последовательное раздевание одежды детей, самостоятельная игровая, деятельность.

Түскі ас/ Обед

12.30-13.00

Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию культуры еды; правила этикета; оценка аккуратности детей.

Ұйқы/ Сон

13.00-15.30

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Жайлап тұру, шыңықтыру жаттығулары/ Постепенный подъем, закаливающие процедуры

15.20-15.30

Ходьба по ортопедической дорожке с целью профилактики плоскостопия, полоскание горла солевым раствором.

Закрепление знаний и выполнение культурно-гигиенических навыков.

Игровое упражнение «Детки просыпаются, глазки открываются…»

Түскі астан кейінгі ас/ Полдник

16.00-16.15.

Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию навыков культуры еды

Ойындар, өздік қызмет/ Игры, самостоятельная деятельность

Баланың дербес даму картасына сәйкес жеке жұмыстар/ Индивидуальная работа в соответствии с Индивидуальными картами развития ребенка

16.15-17.00

Настольная игра «Собери игрушку»-Цель:учить детей раскручивать и закручивать болты и гайки, развивать у детей мелкую моторику пальцев рук, память, внимание.

Игра малой подвижности «Зеленый, желтый, красный» учить детей быстро реагировать насигнал воспитателя.

Сюжетно-ролевые игры по желанию детей.

Продуктивная деятельность. «Построим дорогу для машин»

Подвижные игры: «Самолеты».

Цель: закреплять умение соотносить движение с текстом. развивать умение быстро действовать по сигналу, быстроту внимание.

Настольная игра «Лото» (транспорт)- Цель: закрепить название разных видов транспорта. Повторить с детьми речевую игру «Летчик» - развивать память, внимание. Подвижная игра «Самолеты» -учить бегать врассыпную не наталкиваясь друг на друга.

Сюжетно-ролевая игра. «Правильно перейти улицу»

Цель: познакомить детей с правилами дорожного движения. Учить использовать в игре предметы- заменители. Построим из крупного конструктора «Автобус».

Цель:Научить строить прочную постройку, обыгрывать ее. Развивать конструктивные способности

Беседа: «Для чего нужны дорожные знаки?»

Игра «Закрась Самолѐт, вертолет».

Цель:Учить аккуратно закрашивать

Сюжетно-ролевая игра «Шоферы» постройка гаражей, автозаправки уметь самостоятельно распределять роли, импровизировать предметы заместители.

Кешкі ас/ Ужин

17.00-17.30

Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию навыков культуры еды

Серуенге дайындық / Подготовка к прогулке

17.30-

17.45

Одевание: последовательность, выход на прогулку

Серуен/ Прогулка

17.45

18.25

Мотивация интереса к прогулке. Индивидуальные беседы с детьми на темы: « Для чего нужен снег?».

Игра малой подвижности «Мы разные снежинки…» - уметь стоять неподвижно, сохраняя выбранную позу.

Балалардың үйге қайтуы / Уход детей домой

18.25-19.00

И \упр. «Узнай по голосу».

Цель: развивать умение различать голоса.

Д \и « Из чего сделано?»

Цель: группировать предметы по материалу, из которого они сделаны.

Д \и «Назови одним словом».

Цель: учить применять обобщающие понятия «животные», «птицы», «насекомые», «рыбы».

Игры детей с настольно –печатными играми по их выбору.

Д \ и «Музыкальная шкатулка».

Цель: упражнять в узнавании музыкальных инструментов по звучанию и их назывании.

Артик.упр. «шорох листьев».

Цель: упражнять проговаривать шипящие

Вспомнить стихотворение Ю.Тувима «Овощи»

Цель: расширять знания детей о том, где можно купить овощи, что можно приготовить, рассуждать о пользу овощей

Д \и «Чего не стало?»

Цель: рассказывать о фрукте или овоще, которого не стало, развивать зрительную память.

Д/ «Угадай по вкусу»

Цель: продолжать знакомить с вкусовыми качествами овощей и фруктов, называть вкус, используя прилагательные.

Трудовое поручение в уголке природы: взрыхлить землю, полить комнатные растения.

Цель : учить ухаживать за растениями.

Игры детей с мозаикой, конструктором.

Цель: развивать конструктивные навыки.

Игры детей по желанию.

Работа с родителями

Консультация для родителей «Правила поведения в общественном транспорте»

Беседа с родителями:

«ОРВИ. Профилактика»

Памятка для родителей: «Дорога, ребенок, безопасность».

Беседа с родителями:

«Навыки самообслуживания»

Беседа: «Чем можно занять ребенка в выходной день –птичка из природного материала».