Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Тренинг для родителей младшей группы «Давайте знакомиться».»
Тренинг для родителей младшей группы
«Давайте знакомиться».
Цель: выстраивание отношений родителей и ребенка.
Повышение компетентности родителей в воспитании детей младшего дошкольного возраста.
Задачи:
Создать условия для знакомства родителей друг с другом.
Познакомить родителей с возрастными особенностями детей
особенностями протекания кризиса 3-х лет.
Стимульный материал: две коробки.
План выступления:
1. Приветствие
2. Упражнение «Коробка».
3. Теоретическая часть с элементами анализа ситуаций «Основные признаки кризиса развития».
4. Возрастные и психологические особенности 3-4 лет
5. Анкетирование родителей.
6. Завершение тренинга. Вручение «Памяток для родителей».
Содержание родительского собрания:
Добрый вечер. Мы рады видеть Вас на нашей встрече. Сегодня
позже, надеюсь, наше знакомство перерастёт в дружеские отношения.
Сегодня мы собрались, прежде всего, чтобы познакомится.
Приветствие:
Все участники двигаются хаотично по группе и приветствуют друг друга в разными способами:
• Сказать дружно друг другу “Привет!;
• Стукнуться кулачками;
• Потереться спинками;
• Обнимаемся.
Проводится упражнение «Коробка».
Оборудование: 2 большие коробки.
Приглашаем 3-х участников (по желанию). Поставьте коробки на пол. Один участник ставит ногу в обе коробки (правую – в одну, левую – во вторую). Два других участника встают по бокам от него и ставят одну ногу в коробку. Предложите участникам двигаться в таком положении.
Вопросы для обсуждения:
Удобно ли было вам двигаться?
Кому из участников наиболее сложно было перемещаться?
В каком случае игроку в центре двигаться легче, увереннее – когда участники помогают ему и двигаются в одном направлении или когда каждый участник двигается в своем направлении?
Вывод: В положении человека, который стоит в центре, находится ребенок. С одной стороны располагается ДОО со своими методами воспитания, требованиями, задачами, ожиданиями. С другой - родители со своими средствами воспитания, взглядами, ожиданиями. Ребенку необходимо соответствовать ожиданиям детского сада и семьи, выполнять требования родителей, и педагогов. Успешность воспитания и обучения ребенка зависит от взаимопонимания, сотрудничества родителей и педагогов