Просмотр содержимого документа
«Тренинг для родителей младшей группы «Давайте знакомиться».»
Тренинг для родителей младшей группы
«Давайте знакомиться».
Цель: выстраивание отношений родителей и ребенка.
Повышение компетентности родителей в воспитании детей младшего дошкольного возраста.
Задачи:
Создать условия для знакомства родителей друг с другом.
Познакомить родителей с возрастными особенностями детей
особенностями протекания кризиса 3-х лет.
Стимульный материал: две коробки.
План выступления:
1. Приветствие
2. Упражнение «Коробка».
3. Теоретическая часть с элементами анализа ситуаций «Основные признаки кризиса развития».
4. Возрастные и психологические особенности 3-4 лет
5. Анкетирование родителей.
6. Завершение тренинга. Вручение «Памяток для родителей».
Содержание родительского собрания:
Добрый вечер. Мы рады видеть Вас на нашей встрече. Сегодня
позже, надеюсь, наше знакомство перерастёт в дружеские отношения.
Сегодня мы собрались, прежде всего, чтобы познакомится.
Приветствие:
Все участники двигаются хаотично по группе и приветствуют друг друга в разными способами:
• Сказать дружно друг другу “Привет!;
• Стукнуться кулачками;
• Потереться спинками;
• Обнимаемся.
Проводится упражнение «Коробка».
Оборудование: 2 большие коробки.
Приглашаем 3-х участников (по желанию). Поставьте коробки на пол. Один участник ставит ногу в обе коробки (правую – в одну, левую – во вторую). Два других участника встают по бокам от него и ставят одну ногу в коробку. Предложите участникам двигаться в таком положении.
Вопросы для обсуждения:
Удобно ли было вам двигаться?
Кому из участников наиболее сложно было перемещаться?
В каком случае игроку в центре двигаться легче, увереннее – когда участники помогают ему и двигаются в одном направлении или когда каждый участник двигается в своем направлении?
Вывод: В положении человека, который стоит в центре, находится ребенок. С одной стороны располагается ДОО со своими методами воспитания, требованиями, задачами, ожиданиями. С другой - родители со своими средствами воспитания, взглядами, ожиданиями. Ребенку необходимо соответствовать ожиданиям детского сада и семьи, выполнять требования родителей, и педагогов. Успешность воспитания и обучения ребенка зависит от взаимопонимания, сотрудничества родителей и педагогов