Технологическая карта физкультурного занятия на тему "Космическое путешествие"

Данная разработка предназначена для инструкторов по физеческой культуре в ДОУ

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«тех.карта физ.занятия»

государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Ростовской области

«Зерноградский педагогический колледж»

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

образовательной деятельности в области физическая культура

(физкультурное занятие)

проведенного в подготовительной группе «Звездочки»

МБДОУ д/с «Сказка» г. Зернограда

студенткой ГБПОУ РО «Зерн.ПК»

Сафоновой Марией Алексеевной

Воспитатель: Литвишко Е.Ю

Методист: Щирова Г.С.

Зерноград

2017

Тема: «Космическое путешествие»

Цель: упражняться в ходьбе по гимнастической скамейке с перекатыванием перед собой мяча, пролезать под скамейкой, бросать набивной мяч в даль

Задачи:

Образовательные:

1. формировать правильную осанку у детей дошкольного возраста

2. формировать правильную и красивую технику выполнения физических упражнений

Воспитательные:

1. воспитывать доброжелательное отношение друг к другу

2. формировать у детей интерес к физкультурным занятиям

Развивающие:

1. развивать у детей чувство равновесия

2. развивать у детей такое психофизическое качество, как ловкость

3. развивать у детей навыки метания

Оборудование и инвентарь: гимнастические скамейки, набивные мячи, обручи

Непосредственная образовательная деятельность:

Этапы деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

Организация детей на занятии

Методы и приемы обучения. КРР

Мотивационно-проблемный этап

Деятельностный этап

Рефлексивный этап

Равняйсь! Смирно! Доброе утро, дети! Вольно! Меня зовут Мария Алексеевна, физкультурное занятие сегодня у вас проведу я. Ребята, предлагаю вам, отправится в путешествие на планету, которая называется «Спортивное царство» на «Ракете хорошего настроения». Ну, что отправляемся?

Направо! В обход по залу, налево шагом марш!

Ходьба со сгибанием/разгибанием рук в локтевом суставе

Чтоб ракетой управлять

Нужно сильным, смелым стать!

Слабых в космос не берут,

Ведь полёт – нелёгкий труд!

Руки в стороны ставь, сгибание рук к плечам, упр. начинай

Ходьба с высоким подниманием колена

– Воздушные кочки впереди увидали, осторожно по ним зашагали!

Руки на пояс ставь! С высоким подниманием колена марш!

Ходьба на носках

– На носочки дружно встали!

Руки в стороны поставили.

Руки в стороны ставь! На носках марш!

Ходьба на пятках

Руки на пояс ставь, на пятках марш!

Ходьба в полуприседе

Смотрите! На нас летят метеориты, нужно уклониться.

Руки на пояс ставь! В полуприседе марш!

Обычный бег

– Засиделись мы друзья. А ну, бегом пора!

Руки перед собой ставь! Легким бегом марш!

Ускоренный бег

Лишь здоровых звездолёт

Может взять с собой в полёт!

Ускорили темп

Перешли на шаг, восстанавливаем дыхание. На полоску становись!

Вы так хорошо прошли подготовку, что мы можем прямо сейчас из Звёздного городка отправиться на планету «Спортивное царство». Космические корабли готовы к полёту! На 1-й, 2-й рассчитайсь! Направо! В 2-е колонны становись! Парами по залу разойдись! Выходим на орбиту!

ОРУ (приложение 1)

Убираем обручи. Давайте посмотрим, что же есть на планете, на которую мы прилетели. Хоть она и необычная, но у неё как и у всех есть кратеры, горы, грунт. Чем же мы можем заняться здесь, на этой необычной незнакомой нам планете? Правильно, мы будем её исследовать.

ОВД

На полоску становись!

1. Ходьба по гимнастической скамейке с перекатыванием перед собой меча двумя руками.

Сейчас мы с вами будем брать пробу грунта. Подходим к скамейке, берем мяч и проходим по скамейке, прокатывая мяч перед собой двумя руками. Доходим до конца скамейки и возвращаемся в строй.

2. Пролезание под скамейкой.

На 1-й, 2-й рассчитайсь. 1-е номера два шага вперед. Направо! 1-е номера построились в колонну напротив 2-й скамейки, 2-е номера построились напротив 1-й скамейки. Теперь мы изучим горы и кратеры. По одному подходите к скамейке, ложитесь на живот, поворачиваете голову набок и пролазаете под скамейкой.

3. Бросание набивного мяча в даль из-за головы.

Пробу грунта мы взяли, кратеры исследовали, осталось изучить породы камней. 2-я колонна села на скамейки, а 1-я возьмите себе по набивному мячу. На полоску становись, разомкнулись. Сейчас мы будем бросать мяч в даль. Заносим мяч за голову, немного приседаем и бросаем мяч как можно дальше. Молодцы! Поменялись местами.

Подвижная игра «Летящая комета» (приложение 2)

Построились по полоске! Сейчас мы поиграем в игру, которая называется «Летящая комета». Я с помощью считалочки выберу комету.

На полоску становись!

Упр. на дыхание

И.П.: ноги вместе, одна рука на животе, другая на груди.

1- вдох через нос, втягивая живот

2- выдох через рот, надувая живот.

Ребята, вот и подошло к концу наше путешествие. Вам понравилось? Мне тоже было очень приятно с вами заниматься, вы были очень активные, внимательные, ловкие. Давайте поблагодарим, друг друга и улыбнемся. Спасибо вам, ребята, за отличную работу на занятии. Направо! В обход по залу шагом марш! До новых встреч, юные космонавты!

Дети заходят в зал, строятся, слушают педагога, отвечают на вопрос

Дети выполняют сгибание/разгибание рук в локтевом суставе

Дети выполняют ходьбу с высоким подниманием колена

Дети выполняют ходьбу на носках

Дети выполняют ходьбу на пятках

Дети выполняют ходьбу в полуприседе

Дети выполняют бег

Дети восстанавливают дыхание

Слушают педагога, выполняют строевые упражнения.

Дети выполняют общеразвивающие упражнения

Дети совершенствуют основные виды движения:

Ходьба по скамейке с перекатыванием мяча двумя руками

Пролезание под скамейкой

Бросание набивного мяча вдаль

Играют в игру «Летящая комета»

Дети выполняют упр. на дыхание. Слушают педагога, отвечают на вопросы, прощаются, возвращаются в группу

Фронтальный метод организации

Фронтальный метод

Групповой метод

Поточный метод

Посменный метод

Фронтальный метод организации

Словесный метод

Наглядный метод

Практический метод

Создание эмоционального тонуса

Коррекция осанки

Словесный метод

Наглядный метод

Практический метод

Словесный метод

Наглядный метод

Практический метод

Формировать правильное дыхание

Приложение 1.

I. «Подъёмы обруча». Выдвигаем антенны, налаживаем связь.

И.п.: о.с. Обруч в опущенных руках.

1-2 - поднять обруч вверх, стать на носки, потянуться

3 - и.п.

II. «Наклоны туловища вправо/влево». Уклоняемся от метеоритов.

И.п.: ноги на ширине плеч, обруч вверху.

1-2 наклон вправо/влево

3 - и.п.

III. «Наклоны до пола». Приземляемся на планету.

И.п.: ноги на ширине плеч, обруч вверху

1 - наклониться, положить обруч на пол

2 – и.п.

IV. «Приседы». Выходим из звездолёта.

И.п.: стоя лицом друг к другу, руки на поясе.

1-2 - шагнуть на встречу друг другу в обруч, взяться за руки, присесть

3-4 - встать, выйти из обруча

V. «Надень обруч». Выгружаем оборудование на планету.

И.п. Сидя, стопы соединены, обруч у одного ребенка, у второго руки в упоре сзади.

1-2 наклониться вперёд, отдать обруч второму ребенку, сесть руки в упоре сзади

3-4 наклониться вперёд, взять обруч у второго ребенка

VI. «Велосипед». Отправляемся на исследование планеты, включаем прожектор.

И.п.: лёжа на спине, обруч в вытянутых руках лежит на полу за головой.

1 - дети вдвоём поднимают обруч вверх, делают вращательные движения ногами вперёд (10 раз)

2 - опустить обруч и ноги.

VII «Прыжки»

И.п. ноги на ширине плеч, руки на поясе. Прыжки вокруг обруча.

Приложение 2.

Дети становится на одной стороне площадки за чертой. На противоположной стороне площадки также проведена черта. На середине, между двумя линиями, находится ловишка-комета. После слов: «Раз, два, три — беги!»— дети перебегают на другую сторону площадки, а ловишка ловит их. Тот, до кого ловишка сумеет дотронуться, прежде чем бегущий пересечет черту, считается пойманным и отходит в сторону. После 2—3 перебежек производится подсчет пойманных детей и выбирается новый ловишка – комета.