Технологическая карта по естествознанию в младшей группе (от 2-х лет) на тему : "Знакомьтесь, огонь!"

Этапы деятельности

Деятельность воспит-ля

Действия детей

Мотивационно- побудительный

Круг приветствия:

«Давайте порадуемся!»

Введение в тему:

Ребята, сейчас я загадаю вам загадку, отгадав которую вы поймете, о чем сегодня мы будем говорить. Итак, слушайте внимательно:

Рыжий зверь в печи сидит,
Рыжий зверь на всех сердит,
Он от злости ест дрова,
Может час, а может два,
Ты рукой его не тронь,
Искусает он ладонь

(огонь)

Да, сегодня на занятии мы поговорим об огне.

Дети стоят в кругу, выполняют круг приветствия

Проявляют интерес к занятию

Слушают,отгадывают загадку

Организационно-поисковый

Видели - ли вы когда-нибудь огонь? (свеча, костер)
- Расскажите об огне. Какой он? (показ картинки - яркий, горячий, опасный)
- А может ли огонь быть полезным? (огонь в костре - греет, освещает, помогает готовить еду; огонь в камине - греет, освещает)
- А где берут огонь? (спички, зажигалки)

Ребята, а если зажечь спичку, и бросить ее на ковер , что произойдет?

-Да правильно, загорелся бы ковёр, мебель, занавески, одежда, мы с вами.

-Вот оказывается, какая большая беда от маленькой спички.

Детям спички брать нельзя - это не игрушка!

-Ребята, а кто из вас когда-нибудь обжигался огнём? 

-Ребята, а для чего нужны спички?

(зажигать газовую плиту, свечу, костёр).

-А чтобы приготовить завтрак или обед нужны спички?

А играть со спичками можно?

Стук в дверь.

Появляется медвежонок Мишка с перевязанными ушком и лапкой:

Воспитатель: Ребята, посмотрите к нам в гости пришел наш друг Мишка. Мишка, а что с тобой случилось?

Мишка: рассказывает детям о том, что произошло:

Здравствуйте, дети! Мой друг Степашка лежит в больнице. Гостил я у него, мы читали книжки, рисовали, а потом стало скучно и мы решили придумать новую игру. И нашли спички и стали с ними играть. Сначала нам было весело, интересно. Нам очень нравилось, как спичка чиркает по коробке, как вспыхивает огонь, а потом огонь подкрался к лапкам, мы побоялись обжечься и бросили спичку на пол. Сейчас нам очень плохо, у нас болят лапки и ушки. Нас лечат врачи. Ребята не верьте спичкам, они могут наделать много беды. Они хитрые, всегда просятся детям в руки. А домик наш сгорел».

Ответы детей

(ответы детей)

Да,нужны

Нельзя

Здороваются с мишкой

Внимательно слушают

Рефлексивно-корригирующий

-Ребята, почему Мишка с другом оказались в больнице?

- А вы сейчас хотите поиграть со спичками?

Дидактическая игра «Опасные предметы»

Воспитатель: На столе разложены различные предметы среди которых – газовая плита, утюг, спички, электрический чайник.

-Что такое огонь?

-Почему он опасен?

Давайте ещё раз вспомним можно брать спички детям? -А чего ещё нельзя делать?

-А кто у нас был в гостях сегодня?

-Почему у мишки было перевязано ушко и лапка?

Ответы детей

из всех предметов выбирают опасные, называют их и рассказывают, почему они опасны.

Ответы детей