Рекомендации для родителей "Эмоциональная близость с ребенком"

Рекомендации для родителей

«Эмоциональная близость с ребенком»

Дети, не получившие от своих родителей душевное тепло ищут его на стороне среди чужих людей, алкоголя, наркотиков и в сектах

Вот теперь советы

1. Как бы вы не были заняты, уделяйте вашему ребенку 5 –10 или 20 минут каждый день, хотя бы перед сном. Пусть это станет ритуалом или традицией. Важно не количество, а качество.

2. Не превращайте ценное время в допрос по поводу поступков или отметок. Общение перед сном должно быть спокойным и позитивным.

3. Смотрите вашему ребенку в глаза. Детям очень важен зрительный контакт.

4. В это время вы можете ребенку читать, а можно читать интересную книгу по очереди: ребенок читает 5 минут, а вы, например, минут 15. Так и техника чтения подрастет и книгу увлекательную осилите.

5. В это время можно мечтать о будущих поездках и планах, говорить на темы, которые интересны ребенку.

Главный совет:

помните, что дети растут невероятно быстро. Постарайтесь дать им больше душевного тепла. Поверьте, ваши усилия окупятся.

Детство — самая прекрасная пора жизни человека, получившая целый букет красивых определений: счастливое, безмятежное, облачное.

Гармоничное развитие ребенка в период дошкольного детства невозможно без родительской любви, заботы, взаимопонимания, доверия друг к другу. Близкий эмоциональный контакт, основанный на безусловной любви, т.е. принятие ребенка таким какой он есть, учет его индивидуальности и неповторимости дарит ему чувство защищенности, формирует доверие к миру, делает его уверенным в себе, общительным. У ребенка формируется внутренняя позиция: «Я нужен, я любим, и я люблю вас тоже».

Очень важно, чтобы у ребенка в дошкольный период развивался положительный образ «я» — чувство собственного достоинства, формирование которого зависит от условий жизни и воспитания, прежде всего в семье.

Задача семьи - поддерживать достоинство ребенка, укреплять его хорошее мнение о себе. Это возможно в тех семьях, где ребенка включают в различные виды деятельности, помогают в них расти, видеть свои достижения и ощущать, что они небезразличны родителям. Возникшее чувство гордости за хорошо исполненное задание, поручение побуждает ребенка к новым победам.

Проявление эмоциональной близости важно на любых этапах формирования личности ребенка. А как быть, если кажется, что время упущено и наладить связь невозможно. Но все реально, при условии, что вы готовы работать над собой и над своими отношениями в семье. Если вы сможете брать на себя ответственность за свои действия, искать компромиссы и пути решения проблем, то всегда можно наладить отношения и сделать их лучше. И в первую очередь полагаться на себя и быть готовым к изменениям. Важно понять, что ни одна рекомендация не будет работать, если вы не будете менять что – то в жизни и вкладывать в свои отношения с детьми и в семье.

А для тех, кто хочет начать работать над своими взаимоотношениями в семье, хочу дать немного рекомендаций для налаживания эмоционального контакта с детьми:

        Будьте надежной опорой для ребенка

Рядом с вами ребенок должен чувствовать себя в безопасности. Окружите его заботой и дайте почувствовать себя комфортно, когда он болеет или расстроен. Как можно чаще будьте рядом с ребенком, когда ему это необходимо.

Поощряйте ребенка пробовать что-то новое. Показывайте, что вы верите в то, что ему по силам справиться с новыми заданиями самостоятельно. Но в то же время будьте рядом, если ребенок почувствует себя некомфортно.

        Будьте внимательны к ребенку

Уделяйте время ребенку и взаимодействуйте с ним один на один. Найдите игры и занятия, которыми вы можете заниматься вдвоем с ребенком, испытывая от этого удовольствие. Находите время на то, чтобы выслушать ребенка и поговорить с ним о том, что ему интересно. Дайте ребенку возможность самому выбирать занятия в соответствии с его интересами, не навязывайте при этом свое мнение.

        Будьте чуткими по отношению к ребенку

Спрашивайте себя: «Что сейчас чувствует ребенок?». Не думайте, что ребенок видит события так же, как и вы. Не спешите делать за него выводы.

        Будьте эмоционально открыты

Ребенок должен иметь возможность видеть, как вы выражаете различные эмоции. Когда вы видите его, выражайте радость и улыбайтесь. Когда вы чем-то опечалены, не прячьте от него слез. Ваша эмоциональная открытость поможет ребенку понимать и выражать свои эмоции. Если у него будут возникать различные чувства, он не будет их прятать или притворяться.

        Устанавливайте зрительный контакт

Если ребенок не поддерживает зрительный контакт – продолжайте с ним над этим работать, но не принуждайте к этому ребенка. С маленькими детьми можно играть, закрывая глаза ладонями, а затем открывая их. Игры расслабляют ребенка, и от этого он легче привыкает к зрительному контакту с вами.

        Относитесь с терпением к капризам и истерикам ребенка

Во время таких проявлений плохого поведения не кричите на ребенка и не уходите от него. Ребенок хочет, чтобы вы были рядом с ним. Его поведение изменится, когда он научится лучше понимать и выражать свои чувства. Реагируйте на его поведение позитивно. Если вы будете отстраняться от ребенка в такие моменты, вы только усугубите ситуацию.

        Вы не сможете своей любовью испортить ребенка

Чем больше ребенок будет чувствовать себя в безопасности, тем более самостоятельным он станет в будущем. Чем больше заботы и внимания вы проявляете по отношению к ребенку, тем меньше он будет прибегать к плохому поведению, чтобы привлечь ваше внимание. Ваше общение с ребенком станет глубже, а эмоциональная связь между вами – крепче.

В заключение хочется сказать родителям, что все дети нуждаются в любви и принятии. Не забывайте про важность эмоционального контакта, даже если вы устали и у вас не хватает времени. Вы непременно справитесь с трудностями и сохраните близость с ребёнком, если захотите. Эмоциональная связь ребенка с родителями приносит ему большую пользу по мере его роста и развития. Ваши забота, душевная теплота и предсказуемость в действиях вселят в ребенка уверенность и будут способствовать тому, чтобы он самостоятельно исследовал окружающий мир.