Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Развлечение для детей старшей группы «На поиски клада»»
«На поиски клада»
Развлечение для детей старшей группы.
Цель: Создание бодрого, радостного настроения.
Задачи: - Учить ориентироваться на территории детского сада.
- Формировать товарищеские и доброжелательные взаимоотношения.
Оборудование: 5 конвертов с подсказками, «удочка» для игры «Рыбак и рыбки», угощение, медали, сундук
Ход мероприятия
Ведущий: Сегодня мы с вами совершим увлекательное путешествие!
Я предлагаю вам отправиться на поиски клада. Хотите найти клад?
Дети: Да!
Воспитатель: Клад спрятан на территории детского сада. И чтобы его найти вам предстоит выполнить много заданий. Которые будут написаны в подсказках.
Вы готовы?
Дети: Готовы!
Воспитатель: У меня есть первая подсказка, но сначала ответьте мне на вопросы:
Вы когда-нибудь искали клад?
Зачем люди ищут клад?
Читаю первую подсказку
Дети вы умеете хлопать? А топать? А вы внимательные? Сейчас я проверю!!! Если вы со мной согласны, то вы кричите «ДА» и хлопаете. А если не согласны, то кричите «НЕТ» и топаете!
Игра «Так-не так»
Караси в реке живут. (Хлопают)
На сосне грибы растут. (Топают)
Любит мишка сладкий мед. (Хлопают)
В поле едет пароход. (Топают)
Дождь прошел — остались лужи. (Хлопают)
Заяц с волком крепко дружит. (Топают)
Ночь пройдет — настанет день. (Хлопают)
Маме помогать вам лень. (Топают)
Праздник дружно проведете. (Хлопают)
И домой вы не пойдете. (Топают)
Нет рассеянных среди вас. (Хлопают)
Все внимательны у нас. (Хлопают)
Воспитатель: Молодцы!Держите подсказку. (Даю конверт, в нем фотография скульптуры «Семья ежей», надо на носочках подойти к ежам и найти конверт с подсказкой, который спрятан в развилке дерева.)
Читаю задание.
Какое сейчас время года?
Назовите летние месяцы
Сколько дней в неделе?
Если сегодня среда, то завтра, какой день недели?
Что лишнее и почему? Капуста, помидор, яблоко, лук.
Сосчитайте до 10 и обратно
Воспитатель: Молодцы! Чтобы найти следующую подсказку, надо сделать 10 шагов по дорожке, потом 5 прыжков и повернуться направо.
Перед детьми находится деревянный домик. Где-то на домике спряталась подсказка.
Дети находят ее, читаю задание.
Зеленеют луга, Летом много я тружусь, В небе — радуга-дуга. Над цветочками кружусь. Солнцем озеро согрето: Наберу нектар — и пулей Всех зовёт купаться ... Полечу в свой домик — улей. (Лето) (Пчела)
Ты весь мир обогреваешь Шевелились у цветка И усталости не знаешь, Все четыре лепестка. Улыбаешься в оконце, Я сорвать его хотел, А зовут тебя все ... А он вспорхнул и улетел (Солнце) (Бабочка)
В синем небе, Хожу в пушистой шубе, Как по речке, Живу в густом лесу. Белые плывут овечки. В дупле на старом дубе Держат путь издалека Орешки я грызу Как зовут их? ... (Белка) (Облака)
Кафтан на мне зеленый, Зверь ушастый, летом серый, А сердце, как кумач. А зимою снежно-белый. На вкус, как сахар сладок, Я его не испугался, На вид — похож на мяч. Целый час на ним гонялся
(арбуз) (Заяц)
Ведущий: Про кого была последняя загадка?
Дети: Про зайчика
Ведущий: А у нас на участке есть зайчик?
Даю задание бегом добежать до постройки «Зайчик». Ищем и находим подсказку.
Читаю задание.
Игра «Рыбак и рыбки»
Рыбки где живут?
Каких рыб вы знаете?
Кто еще живет в воде?
А еще в воде живет……..
Вот лежит в воде давно
Все зеленое бревно;
Любит Африканский нил
Наш зубастый (крокодил)
Ведущий: У нас на участке есть такой крокодил – это бревно, на котором мы выполняем упражнения в равновесии. Ищем подсказку.
Читаю задание.
Вы уже совсем близко находитесь от клада.
Найдите на участке того, кто любит мед. (Дети подходят к постройке «Медведь»)
Теперь очень внимательно посмотрите по сторонам и найдете сундук с кладом.
Дети ищут клад, находят сундук около кустов. В нем конфеты и медали.