Проект "Река Волга и её обитатели"

ПРОЕКТ «Рыбные обитатели реки Волга»

АВТОРЫ :

Капля Марина Александровна

Иванова Екатерина Александровна

МДОУ №70» г.Саратов

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА

Формирование в процессе организации познавательной деятельности ценностное отношение к рыбе как уникальному представителю родной природы.

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

. Развитие потребности в приобретении новых знаний о природных объектах в частности о рыбах реки Волга ,Саратовской области

Формирование осознанного действенного отношения к природе родного края, желание беречь и охранять.

• Формирование познавательных умений: наблюдать, экспериментировать, сравнивать и анализировать, отражать результаты наблюдений и опытов в разных видах творческой деятельности (игровой, музыкальной, художественной).
• Углубление и систематизация знаний об рыбных обитателях реки Волги: особенностях строения, размножение и значимость для человека.

Организация проекта

I этап Постановка проблемы, определение цели и задач исследовательской работы

Проблема исследования: в уголок живой природы родители приобрели аквариумную рыбку (золотую). Дети заинтересовались обитателем аквариума. Воспитатель сказал что это декоративная рыбка живущая только в аквариуме, потому что ее родная среда обитания реки теплых стран. У детей возникли вопросы: какие рыбы живут в нашей реке? Смогут ли они жить в аквариуме? Как выглядят рыбы живущие в нашей реке? Чем полезны рыбы для человека?

I этап ЗАДАЧИ

II этап. Организация исследования в рамках проекта.

• 1. сбор, анализ и систематизация информации о внешнем виде рыб(ее отличительных особенностях): строении, среде обитания; значении ее в жизни людей.

• Подбор загадок, стихов, пословиц,, обсуждение содержания и оформления альбома «Рыбка золотая» (совместная работа детей и родителей);

• - детское экспериментирование: опыт с чешуей рыбы (хорошо клеится, можно покрасить, можно проколоть иголкой и т.д.);
• - чтение и обсуждение книги «Мир океана»
• - организация выставки «Волшебная чешуя» в выставочном зале ДОУ (работы детей и родителей);
• - проведение познавательного занятия «Все о рыбах, и не только» с использованием дидактических игр (о пользе рыбного промысла в жизни людей);
• - сбор материалов для экспозиции «Чудесное превращение рыбы»: изделия из чешуи, фотографии.

2. Творческая познавательная деятельность детей .

• - сочинение детьми загадок о рыбах ( по технологии ТРИЗ);
• - совместные с воспитателем и самостоятельные дидактические игры: «С кем дружит рыба?», «Чей плавник?», - рисование детей на тему «Речные обитатели Волги», оформление выставки работ;
• - отбор, систематизация и обсуждение фотографии для альбомов: «Рыбка золотая», «Волшебная чешуя»;

• - организация народных игр и хороводов по теме проекта;
• - подготовка экспозиции «Чудесные превращения рыбы» (систематизация материалов, оформление) для музея ДОУ.

III этап. Презентация результатов исследовательской деятельности:

• - выставка рисунков детей «Речные обитатели Волги»;
• - экспозиция в музее ДОУ «Чудесные превращения рыбы»:, фотографии, рисунки детей, поделки из чешуи, листьев, меха, лекарственные препараты;
• - развлечение «Праздник рыбалова» с использованием фольклора, игр, результатов творчества детей и произведений российских авторов (участие воспитателей, родителей).
•