Проект по экологическому воспитанию детей старшей группы "Чистый мир"

Проект по экологическому воспитанию детей старшей группы

«Чистый мир »

22

Подготовили: Малышева М. В

Погорелова Л.М

• Цель проекта:
• Формировать у детей экологические знания, бережное отношение к природе и всему окружающему.

Задачи проекта:

• Формировать у детей бережное, ответственное, эмоционально-доброжелательное отношение к миру природы, к живым существам, в процессе общения с ними.
• Формировать навыки наблюдения и экспериментирования в процессе поисково-познавательной деятельности.
• Развивать у детей воображение, речь, фантазию, мышление, умение анализировать, сравнивать и обобщать.
•   Охранять и укреплять здоровье детей.

• Этапы реализации проекта:
• 1 этап – Подготовительный 2 этап – Основной 3 этап – Заключительный
• Подготовительный этап
• 1. Сбор и анализ литературы по данной теме. 2. Определение цели, исходя из интересов и потребностей детей. . Планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию проекта. 5. Обеспечение дидактического комплекса для реализации проекта.
• Основной этап
• 1. Апробация содержания проекта “Чистый мир”. 2. Проведение мероприятий в группах. 3. Взаимодействие с родителями, направленное на знакомство с проектной деятельностью.
• Заключительный этап
• 1. Мини-выставка продуктов детской деятельности. 2. Фотомонтаж. 3. Подведение итогов. 4. Презентация проекта.

• Участники проекта:
•    дети;  воспитатели;  родители.

• Срок реализации проекта: сентябрь-декабрь 2016 г

• Формы реализации проекта:
•    Экологические занятия.  Наблюдения и экологические экскурсии.  Познавательное чтение.  “Уроки доброты”.  Лаборатория “Опыты” (опыты и эксперименты).  дидактические игры , анкетирование родителей ,газета для родителей.
• Ресурсное обеспечение проекта:
• 1. Уголок экспериментирования в группе. 2. Картотека дидактических игр.)3. Подборка художественной литературы “Познавательное чтение”. 5. Подборка опытов и экспериментов “Опыты”.

• Ожидаемые результаты:
• 1. Сформированное у детей бережное, ответственное, эмоциональнодоброжелательное отношение к миру природы, к живым существам, в процессе общения с ними.
• 2. Сформированные навыки наблюдения и экспериментирования в процессе поисково-познавательной деятельности.
• 3. Ответственное отношение детей к окружающей среде и своему здоровью.

• Работа с воспитанниками
• Игры – занятия с детьми познавательного характера
• Проведение опытов и экспериментов в лаборатории «Опыты»
• Чтение художественной и познавательной литературы

• Продуктивная деятельность детей
• Инсценировки и театрализация на экологическую тематику
• Экологические, дидактические игры
• Проведение экологического занятия «Кладовая земли»
• Помощь в создании библиотеки (подборка книг и оформление библиотеки по теме)
• Проведение прогулок

• Методическое сопровождение
• Подборка наблюдений в природе
• Цикл наблюдений за животным и растительным миром для детей дошкольного возраста
• Подборка художественной литературы по экологии
• Подборка литературы познавательного характера
• Конспекты поисково – познавательных занятий
• Сценарии досугов и развлечений экологическо – познавательного характера
• Консультационный материал по теме
• Консультационный материал для родителей по теме

Наблюдения на участке

Дети наблюдают за изменениями происходящими в природе

• Дети и родители активно принимают участие в создании работ из природного материала

Выставка поделок из природного материала

• Интересно, почему надутый шарик тяжелее ?

Проводим опыты с воздухом , водой , льдом

Много работы на нашем участке !

Дети ведут наблюдения за изменениями деревьев и кустарников .Приводят в порядок участок. Ухаживают за растениями

• Родители отвечают на вопросы анкеты …..

Что такое экология ?

Дидактические игры , работа в уголке природы

Дети с интересом проводят время за играми

• Прогулки проходят с пользой дела

Наблюдения ,игры на участке детского сада