Проект "Вместе с мишкой здоровее"

муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 26 «Светлячок»

Проект

«Вместе с Мишкой здоровее»

Вторая группа раннего возраста

Автор

Аленевская Антонина Ивановна

2021г.

Тип проекта: практико-ориентированный.

Продолжительность: краткосрочный.

Участники проекта: воспитатель, дети, родители.

Актуальность.

Специалисты отмечают, что в общей системе всестороннего и гармоничного развития человека физическое воспитание ребенка дошкольного возраста, который охватывает период жизни от рождения до 7 лет, занимает особое место. Так как именно в этот период осуществляются наиболее интенсивный рост и развитие важнейших систем организма и их функций, закладывается база для всестороннего развития физических и духовных способностей. Этот возраст наиболее благоприятен для закаливания организма, овладения элементарными жизненно необходимыми двигательными умениями, гигиеническими навыками. Следовательно основой всестороннего развития ребенка в первые годы жизни, является физическое воспитание. Правильно организованные физкультурные занятия, а также свободная двигательная деятельность, когда ребенок во время прогулок играет, прыгает, бегает и т. п., способствуют улучшению деятельности сердечнососудистой, дыхательной и нервной систем, укреплению опорно-двигательного аппарата, улучшению обмен веществ. В результате повышается устойчивость ребенка к заболеваниям, мобилизуются защитные силы организма.

Ранний детский возраст, это время, когда через двигательную деятельность ребенок познает мир, развиваются его психические процессы, воля, самостоятельность. Чем большим количеством разнообразных движений овладеет ребенок, тем шире возможности для развития ощущения, восприятия и других психических процессов, тем полноценнее осуществляется его развитие. Поэтому, если данный период будет упущен в плане грамотного физического воспитания, то в дальнейшем наверстать пробелы, устранить допущенные ошибки будет чрезвычайно трудно.

Проблема физического развития детей раннего возраста в настоящее время особую актуальность приобретает и в связи с тем, что, зачастую, в современных семьях приоритетными являются отношения между родителями, в то время как детско-родительские отношения уходят на второй план. Результат: проявление интереса родителей к здоровью ребёнка только в конкретной ситуации связанной со здоровьем ребенка (проявление какого-либо заболевания, травма); нехватка, или полное отсутствие знаний, умений и навыков у родителей (законных представителей) в проведении физкультурных досугов с детьми; нежелание применять общую оздоровительную практику в домашних условиях в целях профилактики и коррекции при физическом становлении ребенка.

Для разрешения указанных проблем нами был разработан проект по развитию физических качеств детей раннего возраста.

Цель: развитие физических качеств детей раннего возраста (ловкости, быстроты, гибкости, выносливости) с помощью подвижных игр.

Задачи:

1. Способствовать формированию естественных видов движений (ходьба ползание и попытки бега).

2. Обогащать двигательный опыт детей выполнением игровых действий.

3. Формировать умение ходить и бегать, не наталкиваясь друг на друга.

4. Развивать физические качества (ловкость, быстроту, гибкость, выносливость) детей.

5. Укреплять здоровье детей, формировать потребность в здоровом образе жизни.

Ожидаемые результаты:

1. У детей сформируются необходимые навыки основных видов движения.

2. Воспроизводят простые движения по показу взрослого.

3. Укрепится организм детей.

4. Сформируются физические качества: координация, ловкость, быстрота, гибкость, сила, соответствующие уровню физического развития детей раннего возраста.

5. Охотно выполнять движения имитационного характера, участвовать в несложных сюжетных играх, организованных взрослым.

Этапы реализации проекта.

Подготовительный этап:

Изучение методической литературы по теме.

Составление плана работы.

Работа с родителями:

Подбор наглядной информации:

Консультации: «Особенности физического развития детей раннего возраста», «Как заинтересовать ребенка занятиями физкультурой», «Профилактика плоскостопия».

Памятка «Оздоровление детей».

Основной этап:

Перспективный план работы

Заключительный этап

Итоговые мероприятия: картотека подвижных игр для детей раннего возраста.

Список литературы

1. Программа «Детство».

2. С. А. Лайзане «Физическая культура для малышей»

3. Е. Н. Вавилова «Укрепляйте здоровье детей».

4. Е. А. Тимофеева «Подвижные игры с детьми младшего дошкольного возраста».