Проект "Русская матрешка"

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 72»

Проект

«Русская матрешка»

в подготовительной к школе группе.

Разработала:

Воспитатель высшей

квалификационной категории

Грачева Н.В.

г. Березники

Участники проекта – воспитатели, дети подготовительной группы.

Тип проекта – исследовательский, информационно-познавательный, практико-ориентированный.

Масштаб – краткосрочный – групповой (с 01.10.19г. по 30.11.19г.)

Актуальность

Матрешка – самая известная русская игрушка. Но мало кто знает, откуда появилась матрешка. Появление матрешек удивляет – что же таится внутри, какая она, самая маленькая куколка! Когда главный секрет открыт, начинается игра: какая фигурка меньше – больше, выше – ниже. Наша работа посвящена изучению возникновения матрешки и использования ее.

Гипотеза: наши исследования помогут узнать традиции русского народа и еще больше полюбить русскую игрушку – матрешку, так как она несет в себе любовь и дружбу.

Цель:

Воспитание интереса к истории России, народному творчеству на примере русской национальной игрушки.

Задачи:

1. Познакомить с историей матрёшки как народного промысла.

2. Развивать умение составлять узоры, украшать матрешку, используя геометрические и растительные элементы, передавать колорит росписи, характерные композиции (симметричные, асимметричные).

3. Обогатить кругозор детей об игрушке как образе материнства, семьи.

4. Способствовать развитию познавательной и творческой активности детей в изобразительном творчестве.

5. Обогащать словарь детей.

6. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

Стратегии и механизмы реализации проекта

I этап - Подготовительный

- изучение литературы

- формулировка гипотезы, цели и задач проекта

II этап - Основной

 Цель:

1. Активизировать деятельность участников проекта по реализации темы.

2. Познакомить детей с историей матрешки в русской культуре.

3. Изучение художественных элементов, росписей; составление орнаментов.

4. Проведение игр и упражнений, направленных на развитие творческих способностей детей и обучающих игр «Матрешки – путешественницы», «От большой до маленькой», «Маша и медведь», которые помогут сравнивать предметы, решать задачки и составлять рассказы.

III этап - Заключительный

Цель:

обобщить полученные детьми знания о матрешки, ее появлении в истории русской культуры. Подвести к выводу о том, что в современном мире матрешка является символом любви и дружбы

Планируемые результаты реализации проекта

1. Презентация для детей «История матрешки».

2. Оформление мини- музея «Русская матрешка»

Перспективы развития проекта

Продолжать работу в оборудовании мини - музея.

Организация совместной деятельности с детьми.

Познавательно-исследовательская деятельность

1. Беседы: «Матрешка-национальное культурное наследие России».

2. «Откуда появилась матрешка?».

3. «Такая разная Матрешка» (о появлении первой матрешки в разных районах России»).

Коммуникативная деятельность

1. Рассматривание изображений разных матрешек

2. Чтение стихов и загадок о кукле.

3. Составление творческих рассказов, сказок о матрешке.

4. Разучивание стихотворения Л.Некрасовой «Весёлые матрёшки».

5. Заучивание пословиц, объяснение их смысла: «Лесополоса – всему лесу краса», «Береги лес, люби природу – будешь вечно мил народу», «Много леса-не губи, мало леса – береги, нет леса – посади», «Лес с огнём не дружит!», «Враг природы тот, кто леса не бережёт».

6. Чтение и заучивание стихотворения И.Черницкой «Матрёшки». 

Продуктивная деятельность

 Рисование.

Тема: «Красавицы- подружки» (Семеновская, Полховская, Вятская… матрешки)

Лепка.

Тема: «Хоровод матрешек» (пластилиновое творчество).

Аппликация.

Тема: «Детская авторская матрёшка.»

Музыкально-художественная деятельность

1. Разучивание танца «Мы - весёлые матрёшки, Ладушки, ладушки…

Игровая деятельность

1. Создание среды для реализации сюжетно-режиссерских игр: «Куколки-сестрички».

2. Дидактические игры:

«Собери матрешку».