Практикум "Волшебный колодец"

Название КОП

Волшебный колодец (Педагог Радостева Т.Н.)

Кол-во занятий

4

Возраст

Подготовительная группа

Общая цель

Вызвать интерес детей изготавливать самим игрушки и т.д.

Ожидаемый результат

Готовая поделка «колодец», эмоциональный отклик у детей.

1 занятие

Цель

Систематизация знаний детей о бросовом материале, продолжать знакомить детей с бросовым материалом – кольцо от скотча, показ возможного использования этого кольца в детском творчестве в качестве строительного материала.

Оборудование

Различный бросовый материал, готовая поделка «Колодца»; кольцо от скотча, спички, клей пва, текст сказки «Госпожа метелица».

Ход занятия

- Ребята, а вы любите играть в игрушки(игры)?

-А как вы думаете можно изготавливать игрушки самим? (ответы детей).

- А вы бы хотели изготовить игрушки сами? (ответы детей).

- А из чего бы вы хотели их изготовить? (дети высказывают свое мнение).

-А я хочу вам предложить изготовить игрушку из бросового материала. А вы знаете что это такое? (дети делятся своим мнением).

Проговорить с детьми виды бросового материала (пробки, различные коробочки, палочки).

Прочитать отрывок из сказки «Госпожа метелица».

Затем детям показать готовую модель колодца,(объяснить детям для чего раньше нужны были колодцы, разобрать из каких частей он состоит, какие детали нужны для этого (для основы колодца – катушка от скотча, спички для обклеивания, палочки деревянные, две катушки от ниток, и т.д.).

- Ребята, вам понравился такой колодец? (дети отвечают).

- Я вам предлагаю сегодня начать делать основу колодца. Для этого нам нужен клей пва, спички и кольцо от скотча (показ педагогом, см. приложение №1)

При необходимости педагог помогает детям.

- Молодцы! Справились с заданием, на следующей встрече продолжим.

Ожидаемый результат

Вызвать интерес к данной игрушке, систематизировать знания о бросовом материале.

2 занятие

Цель

развитие мелкой моторики, глазомера, усидчивости, изготовление колодца.

Оборудование

Деревянные палочки, двусторонний скотч, катушки от ниток, клей пва.

Ход занятия

- Сегодня мы с вами продолжим изготавливать наш колодец.

- Как вы думаете, что будем дальше делать? (ответы детей).

-Правильно, мы из деревянных палочек будем делать ручки для колодца. Педагог показывает детям (приложение №2).

При необходимости воспитатель помогает.

- Молодцы, справились с заданием! Теперь продолжим дальше.

-теперь нам нужны две катушки от ниток, мы будем склеивать их между собой, для этого мы намазываем их клеем и сильно прижимаем.(приложение №2).

-молодцы!!! Отлично справились с заданием, а на следующей встрече мы продолжим.

Ожидаемый результат

Готовая основа колодца

3 занятие

Цель

Развитие усидчивости, целеустремленности, терпения и желание доводить начатое дело до конца.

Оборудование

Картон для изготовления цилиндра, проволока для рукоятки, нитки, скотч или изолента.

Ход занятия

- Ребята, мы сегодня с вами продолжим изготавливать нашу игрушку «колодец».

- Сегодня нам надо сделать цилиндр и рукоятку. начнем с цилиндра. Его будем делать из картона(воспитатель показывает,

при необходимости помогает детям (приложение №3).

-Молодцы! Теперь будем делать рукоятку из проволоки, приматываем при помощи скотча или изоленты. Вы можете помочь друг другу.

- у нас с вами уже почти готовый колодец!

- Теперь мы с вами намотаем нитку на наш цилиндр(показ педагогом,см.приложение№3).

- на следующей встрече нам надо будет сделать ведерко и крышу для колодца, и наш колодец будет готов.

Ожидаемый результат

Почти готовая модель игрушки «колодца».

4 занятие

Цель

Формировать мировоззрение на использование вспомогательных деталей в изготовлении игрушки,

Оборудование

Вспомогательные детали для декорирования поделки(деревянные шпатели для крыши или трубочки), картон для ведерка, клей пва.

Ход занятия

- Сегодня мы с вами будем доделывать наш «колодец»

-Как вы думаете чего нам не хватает? (дать всем детям возможность высказать свое мнение).

- Правильно, нам надо сделать ведерко и крышу.

- Ведерко будем делать из цветного картона. Объяснить детям как его делать (см.приложение №4).

- Молодцы, справились! Теперь давайте привяжем нитку к нашему ведерку.(приложение №4).

При необходимости педагог помогает.

- А теперь нам осталось сделать крышу. Для этого нам нужен картон.(вырезаем из картона).

- Молодцы! А чем мы будем украшать крышу(ответы детей).

Предложить различные варианты для украшения (деревянные шпатели, трубочки, гофрированную бумагу).

Педагог помогает детям или дети могут помогать друг другу.

- Молодцы! Вот и готовы наши «волшебные колодцы».

Далее провести с детьми рефлексию (какое было настроение когда делали, что чувствуете сейчас когда держите в руках готовое изделие; как вы думаете что получилось не так как вы хотели, на каком этапе было сложно, над чем нужно поработать, что бы вы еще хотели изготовить из бросового материала и т.д.).

Предложить детям обыграть свои «колодцы», можно предложить детям различные предметы-заместители.

Ожидаемый результат

Готовое изделие «Колодец».