Песочная терапия в ДОУ

Сегодня мы живем в очень не простое время, жизнь ставит нас в сложные ситуации, требующие адекватных решений. Только уверенный в себе человек может добиваться высоких результатов и активно самовыражаться. С этим многие не справляются, испытывая тревожность, страх, у них появляются трудности в общении, агрессивное реагирование при взаимодействии.

На сегодняшний день, проблема изучения эмоциональной сферы детей дошкольного возраста, является одной из актуальных тем. Все мы понимаем, что никакое общение и взаимодействие не будет эффективным, если его участники не способны управлять собственными эмоциями и понимать эмоциональное состояние другого. Эмоции играют важную роль в жизни ребенка: они помогают воспринимать действительность и реагировать на нее.

Сегодня значительно вырос интерес к специально организованной игровой деятельности с детьми с использованием песка. И это не случайно, ведь песочная терапия – научно обоснованный метод креативной терапии, проверенный многолетней практикой квалифицированных специалистов в области психологии.

Обыкновенный песок – это нечто волшебное. Уверена, что вы с этим согласитесь! Трудно найти человека, которому слово «песок» тотчас не навеяло бы живые воспоминания из детства.

Используя лоток с песком, вы сможете вместе с детьми осуществлять практически любые свои идеи, а также совершать увлекательные путешествия, постоянно узнавая что-то новое. Проигрывая на песке ситуации из жизни, дети стремятся к бесконфликтному, конструктивному общению взаимопомощи. Дети учатся выражать свои чувства в безобидной форме, не причиняя вред окружающим людям.

Играя, ребенок испытывает удовольствие, и это побуждает его к новым открытиям и изобретением. Таким образом, ребенок развивает себя сам, планируя, рисуя, воплощая свои фантазии в следах на песке. Песочная терапия – прекрасная возможность выразить свое отношение к окружающему миру, найти то, что тревожит и беспокоит, рассыпать на мельчайшие песчинки образ, пугающий и травмирующий ребенка.

Ребенок включается в игру с песком всем своим существом – эмоционально, психически, физически. При этом создаются благоприятные условия для проявления у детей концентрации внимания, любознательности, увлеченности, а также для релаксации.

Лоток для песка сделан прямоугольным не случайно: подобная форма воздействует на наше сознание совершенно иначе, чем квадрат или круг. Если квадрат или круг вызывают умиротворение и сосредоточенность, то прямоугольник более динамичен.

В детском саду лоток с песком должен постоянно находиться в специально отведенном для него месте.

Некоторые рекомендации:

- желательно, чтобы дети работали стоя – так у них будет больше свободы движений.

- не надо помещать лоток в углу комнаты.

- лоток с песком нужно устанавливать на большом и прочном столе, высота которого должна обеспечивать комфортные условия для работы детей.

- все принадлежности стоит размещать в маленьких корзиночках на уровне глаз ребенка.

- песок время от времени следует очищать. Полезно, чтобы дети делали это самостоятельно, просеивая песок через самое мелкое сито.

- перед началом работы с песком дети должны мыть руки. Таковы гигиенические нормы.

- после занятий лоток рекомендуется закрывать крышкой.

Играя в лотке с песком, дети совершенствуют свои навыки, получают удовольствие от экспериментирования, у них расслабляется мускулатура.

Лоток с песком открывает перспективы для увлекательной и творческой работы детей как в небольших группах, с партнером, так и в одиночку.

С помощью песка дети активно проявляют свои творческие способности, восприимчивость и всячески показывают окружающим свою радость от работы.

Регулярные упражнения с песком стимулируют тактильное восприятие: дети исследуют песок, ощущая тепло и холод. Тактильное восприятие развивается в процессе совершения последовательных движений различными частями тела.

Агрессивность и гиперреактивность поддаются коррекции при помощи игр в лотке с песком, поскольку такие игры и упражнения действуют на детей успокаивающе.

Исходя из вышесказанного, видно, что игры с песком имеют большое значение для поддержания психологического здоровья, развития познавательных процессов влияют на становление всех сторон личности ребенка, формируют гуманное, искреннее отношение к людям и всему живому.