«Пальчиковые игры как средство развития речи у детей раннего и младшего дошкольного возраста»

«Пальчиковые игры как средство развития речи у детей раннего и младшего дошкольного возраста»

Подготовила: Томилина Татьяна Дмитриевна,

воспитатель МДОУ центр развития ребенка –

детский сад «Семицветик»

г. о. Серпухов, 2022 г

«Ум ребенка находится на кончиках его пальцев». В.А. Сухомлинский

• Пальчиковые игры   -это общепринятое название занятий на развитие 

мелкой моторики у детей.

• Как правило, пальчиковые игры сопровождаются рифмованными исто-риями или сказками, чтобы занятие было интересно ребёнку.

• Связь пальцевой моторики и речевой функции была подтверждена ис-следователями Института физиологии детей и подростков.

Значение пальчиковых игр:

• Пальчиковые игры развивают мелкую моторику, что 

стимулирует развитие речевых центров. Развитие мелкой моторики 

готовит руки ребёнка к разнообразным действиям в будущем: 

рисованию, письму, различным манипуляциям с предметами и т. д.

• Занятия пальчиковыми играми способствуют расширению словарного  запаса, а если стихотворение не проговаривать, а напевать —то и музыкального слуха.

• Занятия пальчиковыми играми помогают достичь тесного контакта, в 

том числе и тактильного, между взрослым и ребёнком, что положительно сказывается на дальнейших отношениях между ними и, наконец, такие занятия, как правило, очень нравятся малышам.

Цель : Развитие тонких движений пальцев рук, развитие речи детей раннего и младшего дошкольного возраста .

Задачи :

• Развивать мелкую мускулатуру пальцев руки, точную координацию движений.
• Совершенствовать зрительно–двигательную координацию и ориентировку в микропространстве.
• Совершенствовать умение детей учитывать сенсорные свойства предметов в различных видах деятельности: пальчиковые игры с предметами, изобразительной, конструктивной.
• Совершенствовать умение подражать взрослому, понимать смысл речи.
• Совершенствовать произвольное внимание, зрительную память, аналитическое восприятие речи.

Виды пальчиковых игр:

• Пальчиковые игры, включающие самомассаж пальцев и кистей рук

Здесь применяются традиционные массажные движения - растирание,

разминание,

пощипывание,

надавливание.

• Театр в руке

Развивают память и внимание, повышают общий тонус, снимают эмоциональное напряжение.

• И гры-манипуляции

развивают воображение,

когда ребенок в каждом

пальчике видит

определенный образ.

• Сюжетные пальчиковые упражнения

Позволяют детям изображать предметы мебели

и транспорта,

птиц, домашних и диких

животных,

деревья, насекомых.

• Пальчиковые

упражнения кинезиологические (гимнастика мозга)

Использование пальчиковых игр в период адаптации детей раннего возраста к условиям дошкольного учреждения.

• Пальчиковые игры позволяют наладить доверительные отношения между взрослым и ребенком;
• Помогают детям преодолеть стрессовые ситуации, связанные с протеканием процесса адаптации;
• Пальчиковые игры дарят малышам минуты радости, вызывают у них  положительное отношение к детскому саду.

Правила разучивания пальчиковых игр.

• Этапы разучивания игр: 1. Взрослый сначала показывает игру малышу сам. 2. Взрослый показывает игру, манипулируя пальцами и ручкой ребёнка. 3. Взрослый и ребёнок выполняют движения одновременно, взрослый проговаривает текст. 4. Ребёнок выполняет движения с необходимой помощью взрослого, который произносит текст. 5. Ребёнок выполняет движения и проговаривает текст, а взрослый подсказывает и помогает.
• Рекомендации: • Не проводите игру холодными руками. Руки можно согреть в тёплой воде или растерев ладони. • Если в новой игре имеются не знакомые малышам персонажи или понятия, сначала расскажите о них, используя картинки или игрушки. • Пальчиковые игры с детьми до 1.5 лет проводите как показ или как пассивную гимнастику руки и пальцев ребёнка. • Детям старше 1.5 лет можно время от времени предлагать выполнить движения вместе. • Если сюжет игры позволяет, можно «бегать» пальчиками по руке или спине ребёнка, щекотать, гладить и др. • Используйте максимально выразительную мимику. • Делайте в подходящих местах паузы, говорите то тише, то громче, определите, где можно говорить очень медленно, повторяйте, где возможно, движения без текста. • Выбрав две-три игры, постепенно заменяйте их новыми. • Проводите занятия весело, «не замечайте», если малыш на первых порах

делает что-то неправильно, поощряйте успехи.

Картотека пальчиковых игр

по лексическим темам.

осень

зима

• «Давайте познакомимся»;
• «Детский сад. Игрушки»;
• «Труд взрослых «; - «Человек и осень»; - «Овощи и фрукты»;
• «Растения»;
• «Домашние животные»;
• «Дикие животные»;
• «Домашние птицы»;
• «Зимующие птицы»;
• «Животные Севера»;
• «День матери».

весна

• «Мир зимы»;
• «Мир сказок»;
• «Новый год»;
• «Зима в городе»; - «Зимние забавы»;
• «Зима в лесу»;
• «Зимние виды спорта»;
• «Я и моя семья»;
• «Мой дом»;
• «Мой город»;
• «День защитника отечества»

• «Наши бабушки и мамы»;
• «Электробытовые приборы»;
• «Человек и весна»;
• «Одежда и обувь»;
• «Народная культура и традиции»;
• «Космос»;
• «Водный мир»;
• «Профессии»;
• «Весна»;
• «Животные жарких стран»;
• Насекомые»;
• «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!»

лето

- «Лето»; - «Цветы»;

- «Грибы, ягоды, фрукты»;

• «Цветы»;
• «Насекомые»;
• «Дождь»

«Улитка»

1.Улитка, улитка,

покажи рога

3.Сдобные лепешки,

2.Дам кусок пирога,

покажи рожки

пышки, ватрушки

«Надувала кошка шар»

1.

1

2.

Надувала кошка шар,

А котенок ей мешал.

Подошел и лапкой – топ!

А у кошки шарик – ХЛОП!

2

3

4.

4

«Олень»

У оленя дом большой,

Он глядит в свое окошко.

Мимо заяц пробегал,

В дверь ему стучал.

«Тук-тук, дверь открой!

Там в лесу охотник злой!»

«Зайка, зайка, забегай,

Лапу мне давай!»

1

2

3

4

«Капуста»

2

1

Мы капусту рубим, рубим,  Мы морковку трём, трём, Мы капусту солим, солим, Мы капусту жмём, жмём, А потом и в рот кладем. Ам!

3

Потешка для зарядки

1

2

Хомка-хомка хомячок Полосатенький бочок Хомка раненько встает Щечки моет, щёчки трет Подметает хомка хатку И выходит на зарядку. Раз два три четыре пять Хомка сильным хочет стать.

3

4

Список использованной литературы :

• Агапова И. А., Давыдова М. А. «Игры с пальчиками для развития речи и творческих способностей детей». - М.: ООО «ИКТЦ ЛАДА», 2009;
• Анищенкова Е. С. Речевая гимнастика для развития речи дошкольников. – Профиздат, 2007. – 62с.
• Богуславская З. М., Смирнова Е. О. Развивающие игры для детей дошкольного возраста. – М.: Просвещение, 2004. – 213 с.
• Борисенко М. Г., Лукина Н. А. «Наши пальчики играют». – СПб.: «Паритет», 2003;
• Громова О. Н., Прокопенко Т. А. «Игры-забавы по развитию мелкой моторики у детей». – М.: «ГНОМ и Д», 2002;
• Маханёва М. Д., Рещикова С. В. «Игровые занятия с детьми от одного до трёх лет». -М.: Творческий центр Сфера, 2009.
• Интернет-ресурсы

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!