Открытое занятие по аппликации "Мороженное"

Конспект НОД по аппликации во второй младшей группе «Мороженое»

Открытое занятие по художественно-эстетическому развитию (аппликация) во второй младшей группе «Непоседы».

Составили:

Воспитатели: Мога А.В., Кудрова А.Н.

Тема: «Мороженое»

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие, речевое развитие.

Цель: Развитие у детей познавательной активности, любознательности, стремление к самостоятельному выполнению аппликации.

Задачи:

1. Расширять знания детей о мороженом.

2. Закрепить цвета (белый, синий, желтый, красный, оранжевый, геометрические фигуры (круг, треугольник).

3. Развивать познавательный интерес и кругозор детей.

4. Закрепить умение детей наклеивать подготовленные детали: намазывать клеем обратную сторону формы, прижимать изображение к бумаге всей ладонью, располагать круги в верхней части рожка разного размера.

5. Воспитывать умении радоваться результату.

Материал: Проектор, презентация различные виды мороженного (сливочное, шоколадное, банановое, клубничное, арбузное), картон, клей – карандаш, заготовки силуэтов рожка, круги разных цветов (синий, желтый, красный).

Словарь: шарики, мороженое (клубничное, банановое, шоколадное) круг, треугольник, рожок, цвета, сладкое, вкусное, лакомство.

Предварительная работа: беседа с детьми на тему «Молочные продукты», рассматривание иллюстраций в альбоме «Продукты питания», беседа о различных видах мороженого, загадывание загадок, чтение стихов о продуктах питания.

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте, дети! Какое у Вас настроение?
Дети: Хорошее, веселое.

Воспитатель: Замечательно. Оно и должно быть хорошее. Посмотрите, сколько сегодня к нам гостей пришло. Давайте с ними поздороваемся.

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Гости хотели посмотреть, какие вы выросли большие, сколько вы всего знаете и чему научились еще. Будем стараться?

Дети: Да.

В группу влетает Карлсон.

Карлсон: Давай посадку. Разрешите у вас приземлиться?

Дети: Разрешаем.

Воспитатель: Дети, а кто это к нам прилетел? Вы знаете?

Дети: Да, это Карлсон.

Карлсон: Я к вам залетел, потому что мой мотор забарахлил, мне срочно надо подкрепиться. У вас можно чем-то подкрепиться?

Воспитатель: А что ж ты любишь?

Карлсон: Я люблю варенье, конфеты, тортики, пирожное, а больше всего мороженое!

Воспитатель: Дети, а вы любите мороженое? Дети: Да.

Воспитатель: А где нужно хранить мороженое?

Дети: В холодильнике.

Карлсон: Правильно, мороженое холодное, а в тепле оно тает. Надо его поскорее съесть.

Воспитатель: С мороженым надо быть осторожным. Во-первых, оно холодное, и тем, кто часто болеет, его нельзя! И много есть тоже его нельзя, что бы заболеть!

Воспитатель: Как вы думаете, из чего делают мороженое? Дети: (ответы детей)

Показ презентации.

Воспитатель: Чтобы сделать мороженое, нам понадобиться: молоко, сахар, масло сливочное, сливки, яйцо. (Слайд 1)

Карлсон: Я люблю разное мороженое. Давайте сыграем в игру. Я буду называть продукт, а вы будете говорить какое мороженое из него получится.

Игра «Угадай мороженое» презентация.

Карлсон: Какое мороженое получится из сливок (Слайд 2)

Дети: Сливочное

Карлсон: Из шоколада (Слайд 3)

Дети: Шоколадное

Карлсон: Из клубники (Слайд 4)

Дети: Клубничное

Карлсон: Из банана (Слайд 5)

Дети: Банановое

Карлсон: Из арбуза (Слайд 6)

Дети: Арбузное.

Воспитатель: Молодцы, вы дали все правильные ответы.

Карлсон: А вы можете мне помочь как-то подзаправиться, что бы я смог полететь дальше к Малышу в гости?

Дети: Да.

Карлсон: Но сначала надо размять наши пальчики и сделать гимнастику.

Очень радовались дети: (Хлопки в ладоши)

Мама принесла в пакете (Указательным и средним пальцами «идем» по столу)

Пряников для Машеньки, (Загибаем пальцы по одному, начиная с большого)

Бубликов для Сашеньки,

Конфетки для Бориски,

Васеньке – пирожное,

Ну а мне – мороженое.

Воспитатель: Дети, давайте для Карлсона сделаем аппликацию мороженое и его угостим. Мы с вами сделаем мороженое, которое будет называться рожок. Посмотрите на мой рожок. В нем лежит мороженое разного цвета. Какого цвета мороженое у меня лежит в рожке?

Дети: Желтого цвета, красного, синего.

Воспитатель: На какую геометрическую форму похоже мороженое?

Дети: Шар.

Воспитатель: На какую геометрическую форму похоже рожок?

Дети: Треугольник.

Воспитатель: Молодцы! Как сделать мороженое я сейчас покажу. У вас на тарелках лежат ингредиенты для мороженого.

Практическая часть

Воспитатель рассматривает образец и объясняет детям
последовательность работы.

Воспитатель: - Нам надо взять заготовку рожка, в него можно положить разноцветные кружочки. (Воспитатель обращает внимание детей на то, что кружочки мороженого не выходят за края рожка)

Показ способов изображения. При помощи клея – карандаша сначала приклеим рожок, а затем приклеим кружочки. Салфеткой будем прижимать детали аппликации к основе.

Воспитатель: - Берем красный (синий, жёлтый) кружок, наносим на него клей, располагаем его… где? (сверху стаканчика).

Воспитатель: - Правильно, теперь берем второй кружок, наносим на него клей и приклеиваем рядом с первым кружком. Также приклеиваем и следующий кружок. Так мы с вами приклеили все кружки.

Воспитатель: - Давайте повторим правила работы: берём кружок, поворачиваем белой стороной к себе, цветной стороной вниз, аккуратно наносим клей, приклеиваем, промакиваем салфеткой, прижимаем ладошкой.

Самостоятельная деятельность детей.

Воспитатель: А кто приходил к нам в гости?

Дети: Карлсон.

Воспитатель: А что мы с вами сегодня делали?

Дети: Готовили мороженое.

Воспитатель: Вам понравилось?

Дети: Да.

Я в стаканчике, рожке,

Вкусное и нежное.

Сделано на молоке,

Чаще - белоснежное.

В морозилках проживаю,

А на солнце сразу таю.