НОД по аппликации "Новая кукла"

Занятие по аппликации предназначено для детей старшей группы

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«НОД по аппликации "Новая кукла"»

Организация непосредственно образовательной деятельности в старшей группе

по теме: «Наша новая кукла»

Оленникова А.А., воспитатель МКДОУ детский сад «Солнышко»

Приоритетная образовательная область: художественно-эстетическое развитие (Аппликация)

Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, познавательное. речевое, физическое.

Вводная часть (мотивационный, подготовительный этап)

Образовательные

задачи

Содержание ННОД

Образовательная область, вид деятельности

Формы реализации Программы

Средства реализации ООП

Планируемый результат

Развитие общения, взаимодействия ребёнка со взрослым. окружении. Закреплять умение вырезывать платье из бумаги, сложенной вдвое.

Загадывание загадки
Она не плачет, не кричит,
Она тихонечко лежит.
Но только кто-то из ребят
Захочет с нею поиграть-
Её глазоньки захлопают
И ноженьки затопают.

Воспитатель показывает детям куклу и объясняет им, что это игрушка. С ней можно поиграть.

(кукла)

Малыши рассматривают куклу, а воспитатель комментирует:

социально – коммуникативная,

коммуникативная

Специальное моделирование ситуаций общения

Слово педагога, речь детей,

куклы в простых по форме нарядах, белая бумага размером в ½ альбомного листа для наклеивания изображения. Наборы цветной бумаги, клей, ножницы, салфетки

Проявляет эмоциональный интерес к предстоящей деятельности.

Общается и взаимодействует со взрослым

Основная часть (содержательный, деятельностный этап)

Образовательные

задачи

Содержание ННОД

Образовательная область, вид деятельности

Формы реализации Программы

Средства реализации ООП

Планируемые результаты

Развитие общения и взаимодействия ребёнка со взрослыми и сверстниками.

Я вам куклу покажу
И про куклу расскажу.
Вот у куклы голова,
А вот глазки-их два.
Вот у куклы носик, ушки, щёчки, ротик.
Вот у куклы ручки,
Вот у куклы ножки,
А на них сапожки.
Кукла глазки закрывает,
Кукла глазки открывает,
Наша кукла плакать может,
Дети кукле помогают,
Дети куколку качают,
Наша кукла засыпает.

Ребята давайте с вами рассмотрим нашу куклу, из каких частей можно сделать аппликацию? Молодцы все части назвали , нам с вами нужно будет сделать кукле подружку. Концентрирую внимание на изображения частей тела – голова, платье.

Физкультминутка про куколку
Кукла стоит,
Кукла сидит,
Кукла встает,
Кукла идёт,
Кукла топает,
Кукла хлопает,
Кукла прыгает,
Кукла глазки закрывает,
и тихонько засыпает.

Показ приёмов работы.

Напоминаю правила техники безопасности по работе с ножницами.

Воспитатель объясняет, как выполнить аппликацию фигурки куклы из геометрических деталей. Рисование глаз и рта на аппликации.

Социально-коммуникативное;

коммуникативная;

познавательная;

Художественно-эстетическая.

Специальное моделирование ситуаций общения.

Общается и взаимодействует со взрослым и сверстниками.

Проявляет эмоциональную отзывчивость

Отвечает на вопросы взрослого.

Заключительная часть (рефлексивный этап)