Нескучайка и путешествие в открытый космос

Конспект занятия

«Нескучайка и путешествие в открытый космос»

Авторы-составители:

педагог-психолог

Кучина Наталья Сергеевна

Воспитатели:

Смагина Татьяна Викторовна

Задачи:

- способствовать развитию коммуникативных и когнитивных (память, внимание, мышление, воображение) навыков;

- учить понимать, называть и распознавать свои эмоции и эмоции окружающих;
- способствовать развитию общения и взаимодействия в группе;
- способствовать становлению целенаправленности и саморегуляции собственных действий;

- способствовать решению социально-коммуникативных трудностей (Не хочу убирать игрушки);

- формировать готовность к совместной деятельности со сверстниками.

1.Приветствие:

Педагог: «Добрый день! Сегодня нас ждет необычное приключение. Мы отправимся в удивительное место. Но для начала нам необходимо выполнить эмоциональную зарядку, которую монсики выполняют каждый день!»

Под «Гимн Монсиков» выполняем зарядку.

Посмотрите Бесстрашный прислала нам письмо (читаем)

2.Легенда:

Педагог: «Привет, ребята! Меня зовут Бесстрашный. Я помогаю побеждать страхи. Мой друг – неутомимый искатель приключений нескучайка столкнулся с серьезными трудностями. Он завис в открытом космосе. В его ракету попал метеорит и повредил важный отсек., и теперь Нескучайка никик не может вернуться в долину Монсиков.

SОS!!! Друзья нам помогите

И ракету почините

Испытания все пройдите

Нескучайку вы верните!!!

3. Девиз команды:

Мы готовы к испытаньям

В открытом космосе к познаньям

За дело дружно мы возьмемся

И до места доберемся

3.Расчищаем вход в портал:

Педагог: Ребята, какие космические тела мы можем встретить в открытом космосе. Ответы детей

А Вы знаете, что у кометы есть длинный хвост. Давайте мы с вами замаскируемся под кометы. Звездный дождик примет нас за своих и впустит в открытый космос.

Дыхательное упражнение «Хвост кометы». Давайте подуем на эти салфетки так, чтобы развевался хвост красивейшей кометы. Дети дуют.

Педагог: «Молодцы, вход освобожден! Чтобы его открыть, необходимо произнести магическое заклинание:

Звездный дождик помоги

В открытый космос нас впусти.

И тогда мы попадем в открытый космос!

4.Нескучайка:

Привет, ребятня

Все узнали меня?

Жду вас долго, нету сил,

Помощи у вас я попросил.

Вы пройдете испытания,

Выполните все задания.

И ракету, починив, друзья

Вместе все домой отправимся.

В космосе здесь интересно.

Движутся тела здесь повсеместно.

Красота, не оторвешь и глаза, Посмотрите на «Космическую плазму»

Эксперимент «Космическая плазма».

Какими словами мы можем описать это явление? Что вы чувствуете когда смотрите на это явление? Ответы детей.

Нескучайка: «Ребята, теперь вы видите, как красиво в космосе. Но как починить ракету я пока незнаю. Наши неутомимые Смыслики уже узнали, и отправили нам сообщение».

Читаем сообщение от Смысликов:

«Друзья! Чтобы починить ракету Вам необходимо добыть схему построения ракеты. Она находится у Космовольта. Когда вы слаженно и дружно выполните все задания, Космовольт отдаст вам схему.»

Упражнение « Сквозь звездную пыль»

Дружно пробежав под звездной пылью, вы окажетесь у созвездия звезд. Вам необходимо достать эти звезды.

Упражнение «Звездный ком»

Необходимо назвать слова-признаки, относящиеся к слову «звезда» по принципу накопления (ком).

Звезды у вас в руках! Ура!!!

Теперь нам надо помочь созвездию засиять. Сложите эти звезды в космический кратер и скажите «Звезды вместе мы собрали, чтоб созвездие сияло». Звезды засияли.

Выходит Космовольт и отдает детям схему построения ракеты:

Молодцы ребята, вы ловко и смело справились со всеми задания. И по праву заслужили получить эту схему построения ракеты. Соберите все отсеки в нужном порядке и ракета полетит.

Упражнение «Сложи ракету» (ориентировка в пространстве)

Рефлексия:

Дети поочередно встают на звездный пик и высказываются, что им больше всего запомнилось в путешествии, что больше всего понравилось.

Возвращение домой:

Магическое заклинание:

Звездный дождик помоги

И домой ты нас верни!!