Методические рекомендации для родителей на тему «Как помочь ребенку и себе преодолеть негативные эмоции»

Методические рекомендации для родителей на тему  «Как помочь ребенку и  себе  преодолеть негативные эмоции»

Автор: Наринян Эльмира Суреновна, педагог –психолог МБДОУ  «Центр развития ребенка –детский сад № 2 «Жемчужинка» ,п. Тульский, Майкоп-ский район, республика Адыгея.

Описание материала: Методические  рекомендации помогут родителям в оценке  и помощи своего душевного состояния и негативных эмоций ребенка. Предлагаемые  упражнения и советы  необходимы  для сохранения  психофизического здоровья, а умение рассказывать  о своих проблемах поможет налаживать контакты с окружающими, понимать самого себя(родители тоже могут тоже делать их вместе с ребенком).

«Как помочь ребенку и себе преодолеть негативные эмоции»

Методические рекомендации для родителей

 Уважаемые родители! Скажите ребенку:

 «Прислушайся к себе. Если бы твое настроение можно было покрасить, то какого бы цвета оно стало? На какое животное или растение похоже твое настроение? А какого цвета радость, грусть, тревога, страх? Можно вести  «дневник настроений», в котором ребенок каждый день будет рисовать свое настроение. Это могут быть рожицы, пейзажи, человечки, что ему больше понравится.

Нарисуйте контур человечка.

Теперь пусть ребенок представит, что человечек  радуется, пусть он заштрихует карандашом то место, где, по его мнению, в теле находится это чувство. Затем  также  «прочувствуйте»  обиду, гнев,  страх, счастье, тревогу

и  т. д.   Для  каждой эмоции ребенок должен  выбрать свой цвет.

Обсудите с ребенком способы выражения  гнева.

Пусть он (и вы сами) попробует ответить на вопросы:

1.Что может тебя разозлить?

2. Как ты себя ведешь, когда злишься?

 3. Что чувствуешь в состоянии гнева?.

4. Что ты сделаешь, чтобы избежать неприятностей в эти минуты?

5.Назови слова, которые говорят люди, когда злятся?

6. А если ты слышишь обидные для тебя слова, что чувствуешь , что делаешь?

7. Какие слова для тебя самые обидные?

Желательно записывать ответы, чтобы потом обсудить с ребенком. Например, какие слова можно употреблять, разозлившись, а какие не стоит, т. к. они слишком резкие, неприятные.

Уважаемые мамы и папы,следующие  специальные упражнения помогут вам  научиться справляться с гневом

1.Стройте вместе с малышом «рожицы» перед зеркалом. Изображайте различные эмоции, особо обратите внимание на мимику гневного человека

2.Нарисуйте вместе запрещающий знак «СТОП» и договоритесь, что как только ребенок почувствует, что начинает сильно сердиться, то сразу     достанет этот знак и скажет вслух или про себя «СТОП!». Вы сами тоже можете попробовать использовать такой знак для обуздания своего гнева.

3.Чтобы научить ребенка спокойно общаться с людьми, поиграйте так: возьмите в руки какой – нибудь  привлекательный предмет. Задача ребенка – уговорить вас отдать этот предмет. Вы отдаете вещь, когда захотите. Игру потом можно усложнить: ребенок просит только с помощью мимики, жестов, но без слов. Можно поменяться местами – вы просите у ребенка. После окончания игры обсудите, как легче просить, какие приемы и действия повлияли на ваше решение отдать игрушку, обсудите чувства, которые испытывали игроки.

4. Учите ребенка (и себя) выражать гнев в приемлемой форме. Объясните, что обязательно надо проговаривать все негативные ситуации с взрослыми или с друзьями. Научите ребенка словесным формам выражения гнева, раздражения  (« Я расстроен,  меня это обидело»).

Предложите воспользоваться «чудо - вещами» для выплескивания негативных эмоций.

Чашка  (в неё можно кричать);

листы бумаги  (их можно мять, рвать, с силой кидать в мишень на стене);

карандаши  (ими можно нарисовать неприятную ситуацию, а потом заштриховать или смять рисунок);

пластилин ( из него можно слепить фигурку обидчика, а потом смять её или переделать);

подушка  «Бобо» ( её можно кидать, бить, пинать).

5.Средство «быстрой разрядки». Если ребенок перевозбужден, «на грани», то попросите его быстро побегать, попрыгать или спеть громко песенку.

6.Игра «Обзывалки».  Кидая друг другу мяч или клубок, обзывайтесь необидными словами: названия фруктов, цветов, овощей. Например, «Ты – одуванчик!»,  «А ты - дыня!». И так до тех пор, пока не иссякнет поток слов.

Чем помогает такая  игра?

Если вы разозлитесь на ребенка, захотите его  «проучить», вспомните веселые «обзывалки», возможно, даже назовите ребенка, ему не будет обидно, а вы получите эмоциональную разрядку

Учите управлять ребенка своими эмоциями с пяти лет.

Можно сильно сжать кулаки, напрячь  мышцы  рук, затем постепенно расслабляться,  «отпуская» негатив.

Можно представить себя львом!  «Он красив, спокоен, уверен в своих силах, голова гордо поднята, плечи расправлены. Его зовут как тебя (ребенка), у него твои глаза, тело, ты – лев!»

Сильно – сильно надавить пятками на пол, все тело , руки, ноги напряжены; зубы крепко сцеплены. Ты – могучее дерево, очень крепкое, у тебя сильные корни, которые уходят глубоко в землю, тебе никто не страшен. Это поза уверенного человека.

Если ребенок начинает злиться, попросите его сделать несколько медленных вдохов –выдохов или сосчитать до 5 -10. Загонять эмоции внутрь, пытаться их скрывать очень вредно. Следствие таких действий – заболевания сердца, неврозы, повышенное давление в старшем возрасте  плюс непонимание окружающих, высокая раздражительность, агрессивность, проблемы общения.

ПОМНИТЕ!

Эмоциональная разрядка необходима  для сохранения  психофизического здоровья, а умение рассказывать о своих проблемах поможет налаживать контакты с окружающими, понимать самого себя.