Лепка "Заборчик для козлят"

Дошкольное образование,Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №393 комбинированного вида» Ново-Савиновского района г. Казани. Конспект образовательной деятельности по художественному творчеству (лепка)- "Заборчик для козлят", для первой младшей группы

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Лепка "Заборчик для козлят" »

Дошкольное образование ( ИЗО)

Габдрахманова Алсу Раисовна

Воспитатель

МАДОУ № 393 г. Казань

Программное содержание:

Образовательные. Учить детей передавать образ забора пластическим способом, закреплять умение раскатывать пластилин прямыми движениями, создавая столбики.

Развивающие. Развивать и укреплять мелкую моторику рук.
Развивать у детей эстетическое восприятие.

Воспитательные. Создать у детей эмоциональное отношение к поэтическому образу. Воспитывать у детей чувство сопереживания персонажам, желание помочь им.

Дидактическое обеспечение занятия:

Просмотр сказки с использованием интерактивной доски, рассматривание иллюстраций; приход игрушечного козленка в гости.

Интерактивная доска.

Предварительная работа:

- наблюдение с детьми на прогулке за забором

-рассматривание иллюстраций с изображением козлят.
-Рисование заборчика цветными карандашами и красками.
-Беседы с детьми о персонажах сказки.

- Подготовить презентацию по сказке «Козлятки и волк»

Ход занятия:

Воспитатель входит в группу с игрушечной козой.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Вы узнали нашу гостью?

Дети: Да

Воспитатель: Кто это?

Дети: Коза.

Воспитатель: Ай, и вправду помните! Сегодня я опять пришла к вам гости, чтобы рассказать вам еще одну интересную сказку про козляток и волка. Хотите послушать?

Дети: Да

Воспитатель: Ну, тогда, приготовьте ушки, приготовьте глазки, чтобы оказаться в новой сказке.

Рассказывая, воспитатель инсценирует сказку с использованием настольно-плоскостных игрушек: поочередно показывает детям: козу, волка и козляток.

«Жила-была в красивом домике коза со своими семью козлятами.

Мама-коза часто уходила на базар за покупками. Вот раз уходит коза, как

обычно, на базар и наказывает козлятам:

- Никому не открывайте. Помните, что здесь

неподалеку бродит злой волк. Сам он серый, лапы у него огромные и страшные, а голос злой и противный. Если он постучит, не открывайте!

Когда она вышла из дома и остановилась поговорить о своих опасениях

с соседкой, волк подслушивал, спрятавшись неподалеку….

Воспитатель: Понравилась вам моя сказка?

Дети: Да

Воспитатель: Куда уходила коза?

Дети: на базар.

Воспитатель: А что она наказывала детям? Скажи, Марат.

Марат: Запереться и никому не открывать.

Воспитатель: А что делала коза когда возвращалась домой, Эва?

Эва: пела песенку своим деткам.

Воспитатель: Кто подслушал песню козы, Айзиля?

Айзиля: Волк.

Воспитатель: Молодцы, ребята, внимательно слушали. А коза к нам в гости пришла, и хочет чтобы мы помогли слепить заборчики для ее дома. Поможем козочке?

Дети: Да.

Воспитатель: Ребятки давайте возьмем наши комочки в руки и будем разминать наш пластилин.

Воспитатель: Теперь давайте возьмем пластилин и будем катать столбики (колбаски) между ладошками, чтобы волк не смог обманывать наших маленьких козлят пока мамы нет дома.

Воспитатель: Арсений, давай я тебе помогу скатать столбик для нашего заборчика.

Воспитатель: Молодцы ребята, теперь мы сможем защитить наших козлят от злого, серого волка.

Дети: Да, мы поможем козлятам

Воспитатель: Молодцы ребятки, теперь давайте соединим столбики и защити наших козлят, поставим наш высокий, крепкий забор вокруг дома.

Дети: Давайте.

Воспитатель походит к интерактивной доске. На экране дом козы и козлят.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, около дома на полянке растет много капусты и яблок. Давайте поможем козляткам их собрать: капусту в большую корзинку, а яблоки – в маленькую корзинку. Кто хочет помочь?

Пригласить желающих.

Воспитатель: Идите, Адель и Артур. Артур соберет капусту, а Адель – яблоки.

Похвалить детей, при затруднении помочь.

Воспитатель: Капусту и яблоки собрали, а тут еще одна полянка. (Следующая картинка: высокие и низкие ели, Коза и козлятки)

Козлятки гуляли со своей мамой на полянке, где росли высокие и низкие елочки. И решили козлятки спрятаться от мамы под маленькие елочки. А помогут им Эва и Арсений.

Воспитатель: Молодцы, ребята, все правильно сделали.

Воспитатель: Очень мне понравилось сегодня с вами играть. Капусту и яблоки собрать помогли, елочки высокие и низкие видели. А что вам больше всего понравилось?

Дети: - Сказку слушать

- Капусту и яблоки собирать

- козляток прятать.

Воспитатель: Да, и мне очень понравилось, но нашей гостье уже пора уходить. А козу мы пригласим в следующий раз в гости!

До свидания.

Дети: До свидания!