Краткосрочная образовательная практика "Осеннее дерево"

Содержание:

Аннотация для родителей:

Рисование – один из самых популярных видов творческой деятельности в жизни многих детей. И это прекрасно! Ведь в художественной деятельности заложен громадный потенциал, которые внимательные и любящие родители могут с успехом реализовать в занятиях со своим чадом.

Один из необычных видов творчества у дошкольников — это рисование ватными палочками. Оно является легким способом перейти от рисования пальчиками к использованию кистей. Дети дошкольного возраста вполне способны увлечься подобными занятиями. Рисование ватными палочками можно предлагать детям начиная со второй младшей группы детского сада.

Цель: Создать условия для развития творческих способностей. Формировать познавательную активность детей.

Задачи:
1. Продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования (рисование ватной палочкой). Воспитывать интерес к рисованию.

2. Учить детей при помощи ватной палочки наносить ритмические мазки.

3. Учить передавать в рисунке впечатление от окружающей жизни. Закрепить знания детей о характерных особенностях осенней погоды.

4. Показать приемы получения точек, используя точку как средство выразительности.

5. Учить узнавать и правильно называть цвета, развивать чувство цвета и ритма, эстетическое восприятие и желание рисовать.

6. Воспитывать аккуратность.

Количество встреч: 2.

Количество часов краткосрочной образовательной практики: 1 час.

Максимально допустимое количество участников: 10 человек.

Перечень материалов и оборудования для проведения КОП:

• листа бумаги форматом А-4 прямоугольной формы,

• - гуашь,

• - карандаши;

• салфетки;

•  ватные палочки;

• стаканчик для воды.

Предполагаемые результаты: Продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования (рисование ватной палочкой). Воспитывать интерес к рисованию.

Тематический план встреч.

Встреча№1

 Беседа о времени года, о природных изменениях.

Задачи:

1. Закреплять представления детей о признаках осени.

2. Учить изображать на листе осеннее дерево с помощью ватных палочек.

3. Воспитывать бережное и заботливое отношение к родной природе, развивать память и зрительный контроль, самостоятельность, воспитывать аккуратность и любовь к творчеству, развевать фантазию и воображения, терпение, учить анализировать работы свою и товарищей.

Встреча№2

Задачи, содержание.

Рисование ватными палочками. Осеннее дерево.

Педагог предлагает детям поиграть в пальчиковую игру про дерево. Затем

воспитатель «делает листопад» и предлагает детям собрать листочки в ведерко. Дети делятся на две команды: команда мальчиков и команда девочек. Мальчики собирают жёлтые листочки, а девочки – красные. Победит та команда, которая быстрее соберет листочки своего цвета.

Конспект встречи №1

Педагог загадывает загадку детям и предлагает ее отгадать.

Беседа о времени года «Осень», о природных изменениях. Вопросы воспитателя:

Какие признаки осени вы знаете?

О каких осенних явлениях природы мои загадки?

Какого цвета становятся листья осенью?

Ребята наступило прекрасное время года осень. Осень очень красивое щедрое время года. И конечно же, осень – это листопад!

Сегодня я познакомлю вас с нетрадиционной техникой рисования. Мы будем рисовать ватными палочками листочки, которые опали с дерева. Дети знакомятся с данной техникой, слушают воспитателя, рассматривают образцы, иллюстрации про осень, листопад.

В конце занятия педагог предлагает детям вспомнить про какое время года мы разговаривали, с которыми они сегодня познакомились, рассказать, как правильно она называется.

Конспект встречи №2.

Вопрос: с какой техникой мы познакомились на прошлом занятии? Чем я рисовала на листе.

Воспитатель: Сегодня мы с вами будем рисовать осеннее дерево.

Сначала каждый обведет свою руку- это будет дерево. Кисть руки-крона, а часть предплечья – ствол. Акварельными красками закрасим наше дерево.

А листья нарисуем ватными палочками гуашью.

Наносим контур рисунка на лист белой бумаги. например, осеннее дерево.

Берем гуашь желтого цвета и обмакиваем в нее ватную палочку.

Ватную палочку обязательно держим вертикально к листу и точечками заполняем контур рисунка.

Самостоятельная деятельность детей.

Итог занятия: Ребята! Вам понравилось рисовать ватными палочками? Предлагаю посмотреть работы друзей.

По окончанию рисования, воспитатель размещает работы детей в уголок творчества.

Воспитатель: - Ребята, посмотрите, что мы рисовали? Каким цветом?

Ответы детей.

Список литературы:

1. Фешина Е.В. – Нетрадиционная техника рисования в детском саду.

2. Л.А.Парамонова «Детское творческое конструирование»

3. А.Н. Давидчук «Развитие у дошкольников конструктивного творчества»

5. Интернет ресурс.

Приложение 1.

Образец.