Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Консультация для родителей второй младшей группы "Золотая осень"»
Консультация для родителей по лексической теме
«Золотая осень»
1.Побеседуйте с ребенком о том, знает ли он какое время года наступило.
Задайте ему вопросы и предложите отвечать на них полными ответами. Например:
— Какое сейчас время года? — Почему ты так думаешь? Начни ответ со слов на улице.
-Почему осень называют золотой?
3. На прогулке с ребенком понаблюдайте за приметами осени и предложите ребенку ответить на ваши вопросы.
— Какое сегодня небо? Какие листья ты видишь на деревьях? — Обрати внимание на траву под деревьями. Какая она? — Что происходит с насекомыми осенью?
Какой воздух осенью? Чем он пахнет?
4. Выучите с ребенком четверостишие, которое поможет ему запомнить названия месяцев осени.
Сентябрь, октябрь, ноябрь С дождем и листопадом. И птицы улетают, И детям в школу надо.
6. Потренируйте ребенка в узнавании клена, дуба, березы, рябины, тополя, осины, ясеня. Поиграйте в игру «С какого дерева упал листик?»
Учите описывать листья, используя слова желтый, золотой, багряный, красный, резной.
Развитие мелкой моторики
Ветер по лесу летал,
Плавные, волнообразные движения ладонями
Ветер листики считал:
Вот дубовый,Вот кленовый,
Вот рябиновый резной,
Вот с березки золотой,
Загибают по одному пальчику на обеих руках
Вот последний лист с осинки,
Ветер бросил на тропинку.
Спокойно укладывают ладони на стол
7. Поговорите с ребенком о птицах, о том, что некоторые птицы улетели в теплые края и их называют перелетными, а те, которые остались нуждаются в помощи человека, когда наступают холода.
Захватите, по пути в парк хлеб и крупу, покажите, как кормить птиц.