Консультация для родителей «Пальчиковая гимнастика и речевое развитие ребенка»

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

«ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА

И РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА»

"Истоки способностей и дарований детей находятся на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают

источник творческой мысли".

(В.А. Сухомлинский)

Раньше считалось, что главное, от чего зависит развитие речи, — это степень речевого общения детей с окружающими взрослыми людьми. Однако иссле- дования ученых показали, что степень речевого общения с взрослыми не игра- ет такой большой роли, как предполагалось. Изучая анатомические отношения тела ребенка, неврологи и дефектологи пришли к заключению о том, что рече- вая способность ребенка зависит не только от тренировки артикулярного ап- парата, но и от движений пальцев рук.

В домашних условиях, чт обы развит ь умелост ь рук и речевую акт ивност ь

ребенка, можно:

• запускать пальцами мелкие волчки;

• разминать пальцами пластилин, глину, мять руками поролоновые шарики, губку;

• рвать на мелкие куски бумагу;

• сжимать и разжимать кулачки;

• «ходить» по столу указательным и средним пальцем правой и левой рук (по очереди), сначала медленно, потом быстро;

• показать отдельно только один большой палец;

• махать в воздухе только пальцами;

• кистями рук делать «фонарики»;

• собирать все пальцы в щепотку;

• нанизывать крупные пуговицы, шарики, бусинки на нитку;

• наматывать тонкую проволоку в цветной обмотке на катушку, на палец;

• закручивать шурупы, гайки;

• играть с конструктором, мозаикой, кубиками;

• играть с песком, водой;

• рисовать мелом, мелками, гуашью, углем.

Делать это надо ежедневно, чтобы добиться успехов. Кроме этих упражнений можно играть с детьми в пальчиковые игры.

Цель пальчиковой гимнаст ики – развитие и совершенствование движений пальцев и кистей рук детей дошкольного возраста.

Пальчиковые игры развивают не только мелкую моторику рук ребенка, боль- шинство пальчиковых игр несут также и обучающую нагрузку. Одни пальчи- ковые игры направлены на изучение счета, другие знакомят малыша с назва- ниями частей тела и самих пальчиков.

У пальчиковых игр есть еще одно преимущество - они помогают прочнее налаживать тесный контакт родителя с ребенком. Ведь для ребенка нет ничего лучше игры, а пальчиковые игры очень увлекательны, и нравятся детям. Про- износите текст пальчиковых игр как можно четче и выразительней, а движе- ния выполняйте параллельно тексту.

Апельсин

Мы делили апельсин

(левая рука в кулачке, правая еѐ обхватывает) Много нас – а он – один

Эта долька – для ежа

(правой рукой поочередно разжимаем пальчики на левой руке) Эта долька – для чижа

Эта долька – для котят Эта долька - для утят Эта долька - для бобра А для волка – кожура! (встряхиваем обе кисти)

Замок

На двери висит замок (руки в замке)

Кто его открыть бы смог? (пальчики тянем, не разжимая) Потянули, (потянули) Покрутили, (вращаем руки)

Постучали (стучим основанием ладоней) И – открыли! (руки разжимаются)

Ка пуста

Мы капусту рубим, рубим (ладошками ру- бим)

Мы капусту трѐм, трѐм (кулачки трут друг друга)

Мы капусту солим, солим (солим щепоткой)

Мы капусту мнѐм, мнѐм (пальчики сжимаем и разжимаем) В баночку кладѐм и пробуем.

Ку рочка

Вышла курочка гулять, свежей травки пощипать (хлопаем ручками по коленкам)

А за ней ребятки - жѐлтые цыплятки (идѐм пальчика- ми)

Ко-ко-ко, ко-ко-ко, не ходите далеко! (грозим паль- чиком)

Лапками гребите (загребаем ручками), Зѐрнышки ищите (клюѐм пальчиками зѐрнышки) Съели толстого жука, дождевого червяка

(показываем ручками, какой толстый жук) Выпили водицы полное корытце (показываем как черпаем воду и пьѐм).

Моя семья

Этот пальчик – дедушка

(разжимаем поочередно пальцы из кулачка, начиная с большого)

Этот пальчик –бабушка Этот пальчик – папочка Этот пальчик – мамочка Этот пальчик – я

Вот и вся моя семья!

(вращаем разжатой ладошкой)

Тесто

Тесто мы месили, (сжимаем кисти рук) Мы пирог лепили, (ладошки лепят) Шлѐп, шлѐп, шлѐп, шлѐп,

Слепим мы большой пирог! (разводим руки)