Конструкт пальчиковый театр изготовление пальчикового театра

Цель

Формирование умение изготавливать пальчиковый театр в технике оригами стаканчик

Целевые ориентиры по ФГОС ДО

Ребенок проявляет любознательность,

Проявляет интерес к пальчиковому театру

Эмоциональные положительные эмоции ,по изготовлению пальчикового театра

Задачи

Развивать интерес к оригами.

развивать мелкую моторику рук, творческую активность

воспитывать умения детей работать в коллективе сверстников, помогая друг другу при совместной конструирования оригами

Упражнять в умении аккуратно сгибать бумагу, проглаживать сгибы

Учить приемам изготовления пальчикового кукольного театра из цветной бумаги

Учить детей работать с бумагой, овладевать приёмами многократного складывания.

Повысить усидчивость (заинтересовать вовлечь в работу)

Этап совместной деятельности

Организация совместной деятельности

Деятельность педагога

(методы, приемы)

Деятельность воспитанников, выполнение которой приведет к достижению запланированных результатов

Планируемый результат

Мотивация к деятельности

Цель: Включение детей в деятельность на личностно-значимом уровне

Ребята, давайте пожелаем друг другу хорошее настроения. Ну-ка дети, встаньте в круг! Я твой друг и ты мой друг. Крепко за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся. Помните Знайка нас знакомил с пальчиковым театром Вы знаете, что такое пальчиковый кукольный театр? Пальчиковый театр – это набор фигурок различных персонажей, одевающихся на пальчики, нам Знайка показывал сказку? Как это сказка называлась ,кто помнит? Правильно сегодня я хочу вам предложить стать волшебниками, и изготовить пальчиковый театр из оригами вашими волшебными ручками. Вы согласны?

Вовлечение детей в деятельность через беседу, ведет диалог что такое пальчиковый театр?

Вспоминают с детьми какую сказку рассказывал Знайка

Предлагает изготовить самим пальчиковый театр на основе оригами

Вспоминают какую сказку рассказывал Знайка

Соглашаются изготовить пальчиковый театр

сформирована мотивация детей на предстоящую деятельность, обеспечено общение и взаимодействие ребёнка со взрослым

Поиск, решение задачи, проблемы

Цель: постановка и принятия детьми цели занятия

Давайте вспомним, какие герои встречались в сказке два жадных медвежонка. Правильно два медвежонка, мама медведица и лиса. Прежде чем нам начать с вами изготавливать, пальчиковый театр из оригами давайте отправимся в волшебный мир оригами

Приготовьте ваши пальчики :

Вот волшебники мои

Их как хочешь поверни

По дороге, белой гладкой

Скачут пальцы как лошадки

Чок–чок-чок чок-чок

Скачет резво каблучок

Вот мы с вами оказались волшебном мире оригами

Предлагает детям вспомнить какие герои встречались в сказке

Предлагает детям превратиться в волшебников и изготовить пальчиковый театр на основе оригами

Проводит пальчиковую гимнастику сопровождающими движениями

Дети ведут диалог с воспитателем

Соглашаются превратиться в волшебников

Выполняют пальчиковую гимнастику сопровождающими стихотворными движениями

Имеются первичные представления

о пальчиковом театре

Проявляют любознательность

Планирование деятельности.

Совместное обсуждение решения задачи, проблемы.

Присаживайтесь все за столы. Ребята а что такое оригами? Это складывание из бумаги различных фигур, посмотрите перед вами лежат квадратики, возьмите себе один квадрат, скажите какого цвета у вас квадратик?

Сейчас мы с вами превратим квадрат в треугольник. Согнем лист пополам.Какая с вами у нас фигурка получилась? Правильно треугольник. сейчас мы с вами сложим треугольник пополам и развернем его. Это мы делаем для того, чтобы наметить линию для следующего шага. После этого мы с вами берем нашими волшебными ручками за левый нижний угол треугольника и соединим с центром противолежащей стороны. Этот центр намечен линией предыдущего шага. Теперь загнем нижний правый угол вверх, вот так как я делаю . Отогнем верхний один треугольник к себе вперед , а другой спрячем в кармашек. Вот и получились у нас с вами такие интересные стаканчики

Ведет диалог с детьми

Воспитатель объясняет и показывает каждый этап складывания квадрата

( оригами)

Ведут диалог с воспитателем

Дети выполняют складывание квадрата ( оригами) вместе с воспитателем поэтапно.

Проявление инициативы и самостоятельности в продуктивной деятельности.

«Открытие» ребенком нового знания, освоения умения, способа деятельности

Как вы думаете у нас с вами получился пальчиковый театр? а что нам еще нужно добавить? правильно персонажей, посмотрите у вас на столе лежат картинки, возьмите одну картинку и приклейте на стаканчик, что у нас с вами получилось? Да теперь это видно, что это пальчиковый театр.

Постановка вопросов

Предлагает детям взять картинки и приклеить на готовую основу оригами

Эмоционально радостны

Ведут диалог с воспитателем

Берут картинки и приклеивают на готовую основу квадратика

Испытывают положительные эмоции от совместной деятельности.

Заключительная часть

Я надеюсь что вам понравилось быть волшебниками, и изготавливать пальчиковый театр, давайте сейчас с вами вернемся в садик.

Приготовьте ваши пальчики :

Вот волшебники мои

Их как хочешь поверни

По дороге, белой гладкой

Скачут пальцы как лошадки

Чок–чок-чок чок-чок

Скачет резво каблучок

Вот мы и с вами в садике.

Поощряет детей и предлагает превратиться снова в детей

Проводит пальчиковую игру соответствующими движениями

Дети эмоционально реагируют на поощрение воспитателя, превращаются в детей

Играют в пальчиковую игру

Испытывают положительные эмоции

Рефлексия, анализ.

Цель: самооценка результатов деятельности

Вам понравилось из оригами изготавливать театр?

А как этот театр называется?

А кем мы с вами сегодня были?

Совместная с детьми оценка процесса деятельности

Подведение итогов занятия

Обсуждение

Обсуждение полученных знаний совместно с воспитателем

Осознают, чему научились. Высказывают свои впечатления. Дают самооценку своей деятельности

Открытость

А давайте мы на следующем занятие поиграем в наш волшебный пальчиковый театр?

Предлагает детям проиграть пальчиковый театр на следующем занятие

Соглашаются на следующем занятие проиграть пальчиковый театр

Проявляют интерес проигрыванию пальчикового театра