Программа эшч?нлеге: алдагы ш?гыльл?рд? ?йр?нг?г алымнарны кулланып “Куян” ?в?л??. (шар, овал). Сылап тоташтыру алымын куллану.
Балаларда ?з эше?не ахыргача башкару тел?ге уяту. Бармак чукларын ныгыту.
Балаларны? к?з турында булган белемн?рен ныгыту; каен, мил?ш, ?р??ге агачларыны? яфракларын формасы буенча тану ??м аларны аеру.
?з эше?не ??м ипт?шл?ре?не? эшен б?ял?рг? ?йр?т?. Балаларны? кызыксынучанлыкларын, игътибарлыкларын ?стер?.
Методик ачкыч.
Балаларны? исл?рен? т?шер?: - к?з билгел?ре.
Балаларга н?рс? белерг? кир?к:
- куяннар кайда яши,
- ни ?чен куяннар т?сл?рен ?зг?рт?л?
Балаларга н?рс? эшли белерг? кир?к:
- пластилиннан шар, овал ?в?л?рг?.
?йр?т? алымы: диолог, а?лату, репродуктив (ты?лау, карау).
Кир?кле материал: ?в?л?? ?чен пластилин, ??р бала ?чен каен, мил?ш, ?р??ге яфраклары; такта, стакан бел?н су, салфетка, музыка.
Организация : т?ркемл?п.
Ш?гыль барышы.
I Оештыру ?леше Х?ерле к?н.
- Балалар карагыз ?ле безг? б?ген бик к?п кунаклар килг?н. ?йд?гез ?ле алар бел?н ис?нл?шик, аларга х?ерле ирт? телик.
- Х?ерле ирт?, ми?а
Х?ерле ирт?, си?а,
Х?ерле ирт?, безг?,
Х?ерле ирт? сезг?.
-Телефон шалтырый. ?йе,мин сезне ты?лыйм.Ярар.Балалар,б?ген безне урман патшасы кунакка чакыра.Ул безне ?зене? к?зге байлыгы бел?н якынрак таныштырырга тели.Барабызмы?
-(..)
Тылсымлы урманга барыр ?чен тылсымлы с?зл?р ?йтерг? кир?к.Минем арттан кабатлагыз:1,2,3,тылсымлы д?ньяга к?ч.
- Т?п ?леш
- Балалар, карагыз ?ле нинди матур урман, монда нинди матурлык, ул агачларда нинди ген? т?сл?р юк.
- Бу елны? кайсы вакыты ик?н?. К?з турында сез н?рс?л?р ?йт? аласыз?
Балалар,карагыз ?ле агач т?бенд? к?пме яфрак!Яфраклар нинди т?ск? керг?н?К?з к?не яфракларга ?ылы кояш нурлары ?итми,салкын ?ил яфракларны ботакларыннан ?зеп ала..(т?рбияче с?йл?ме)
- Балалар сез к?з турында шигырьл?р бел?сезме? ?йд?гез ?ле Урман патшасына,к?з турында шигырьл?ребезне б?л?к итик.
- (тел?г?н балалар с?йли) 2-3 бала
? безг? б?л?кк? урман патшасы 1 к?рзин к?зге яфраклар ?зерл?г?н.Балалар бу яфраклар бел?н н?рс? эшл?п була?? б?ген т?ркемг? кайткач,мин сезг? матур серле агач ясарга ?йр?терме?.Тизд?н салкын кыш та килеп ?ит?р.?йд?гез матур яфраклар бел?н бер уен уйнап алабыз. Уен “ Бу яфрак кайсы агачныкы дип атала” Мин сезг? яфрак к?рс?т?м, сез нинди агачныкы ик?нен белерг? тиешсез.? к?рзинд? калган яфракларны без т?ркемг? алып кайтырбыз. Мен? балалар Урман патшасы безне ?зене? к?зге матурлыгы бел?н якыннанрак таныштырды,??м б?л?кк? к?зге яфракларын бирде.?йд?гез урман патшасына р?хм?т ?йтик т? т?ркемебезг? кайтыйк. Балалар,?йд?гез тылсымлы с?зл?рне кабатлыйк,1,2,3, т?ркемг? к?ч.
?йр?т?.
Физкультминутка !
IV Балалар х?зер ?айлап кына ?з урыннарыгызга утырыгыз ??м эшне башлыйк.
?зер эшл?рне тактага куябыз.
Йомгаклау.
- Балалар,карагыз ?ле к?пме агачлар ясадык.Агачлар к?п ?ск?н урын ничек атала?(урман)
Просмотр содержимого документа
«конспект занятия на тему "Куян" »
“Актаныш авылы гомуми үсеш бирүче 4нче балалар бакчасы”муниципаль бюджет мәктәпкәчә белем бирү учреждениесе
Күмәк шөгыль эшчәнлеге.
Әйләнә- тирә белән танышу
“Куян” темасына әвәләү
Тәрбияче:
Ардуанова Г.Т.
Программа эшчәнлеге: алдагы шөгыльләрдә өйрәнгәг алымнарны кулланып “Куян” әвәләү. (шар, овал). Сылап тоташтыру алымын куллану.
Балаларда үз эшеңне ахыргача башкару теләге уяту. Бармак чукларын ныгыту.
Балаларның көз турында булган белемнәрен ныгыту; каен, миләш, өрәңге агачларының яфракларын формасы буенча тану һәм аларны аеру.
Үз эшеңне һәм иптәшләреңнең эшен бәяләргә өйрәтү. Балаларның кызыксынучанлыкларын, игътибарлыкларын үстерү.
Методик ачкыч.
Балаларның исләренә төшерү: - көз билгеләре.
Балаларга нәрсә белергә кирәк:
Балаларга нәрсә эшли белергә кирәк:
Өйрәтү алымы: диолог, аңлату, репродуктив (тыңлау, карау).
Кирәкле материал: әвәләү өчен пластилин, һәр бала өчен каен, миләш, өрәңге яфраклары; такта, стакан белән су, салфетка , музыка.
Организация : төркемләп.
Шөгыль барышы.
I Оештыру өлеше.
Хәерле көн .
- Балалар карагыз әле безгә бүген бик күп кунаклар килгән. Әйдәгез әле алар белән исәнләшик, аларга хәерле иртә телик.
- Хәерле иртә, миңа
Хәерле иртә, сиңа,
Хәерле иртә, безгә,
Хәерле иртә сезгә.
-Телефон шалтырый. Әйе,мин сезне тыңлыйм.Ярар.Балалар ,бүген безне урман патшасы кунакка чакыра.Ул безне үзенең көзге байлыгы белән якынрак таныштырырга тели.Барабызмы?
-(.....)
Тылсымлы урманга барыр өчен тылсымлы сүзләр әйтергә кирәк.Минем арттан кабатлагыз:1,2,3,тылсымлы дөньяга күч.
Төп өлеш
- Балалар, карагыз әле нинди матур урман , монда нинди матурлык, ул агачларда нинди генә төсләр юк.
- Бу елның кайсы вакыты икән?. Көз турында сез нәрсәләр әйтә аласыз?
Балалар,карагыз әле агач төбендә күпме яфрак!Яфраклар нинди төскә кергән?Көз көне яфракларга җылы кояш нурлары җитми,салкын җил яфракларны ботакларыннан өзеп ала.....(тәрбияче сөйләме)
- Балалар сез көз турында шигырьләр беләсезме? әйдәгез әле Урман патшасына,көз турында шигырьләребезне бүләк итик.
- (теләгән балалар сөйли) 2-3 бала
Ә безгә бүләккә урман патшасы 1 кәрзин көзге яфраклар әзерләгән .Балалар бу яфраклар белән нәрсә эшләп була?Ә бүген төркемгә кайткач ,мин сезгә матур серле агач ясарга өйрәтермең.Тиздән салкын кыш та килеп җитәр......Әйдәгез матур яфраклар белән бер уен уйнап алабыз. Уен “ Бу яфрак кайсы агачныкы дип атала” Мин сезгә яфрак күрсәтәм, сез нинди агачныкы икәнен белергә тиешсез.Ә кәрзиндә калган яфракларны без төркемгә алып кайтырбыз. Менә балалар Урман патшасы безне үзенең көзге матурлыгы белән якыннанрак таныштырды,һәм бүләккә көзге яфракларын бирде.әйдәгез урман патшасына рәхмәт әйтик тә төркемебезгә кайтыйк. Балалар,әйдәгез тылсымлы сүзләрне кабатлыйк,1,2,3, төркемгә күч.
Өйрәтү.
Физкультминутка !
IV Балалар хәзер җайлап кына үз урыннарыгызга утырыгыз һәм эшне башлыйк.
Әзер эшләрне тактага куябыз.
35 Йомгаклау.
- Балалар,карагыз әле көпме агачлар ясадык.Агачлар күп үскән урын ничек атала?(урман)
.
