Конспект занятия "Все сосульки плакали"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №8 комбинированного вида» города Пикалево

Конспект занятия по расширению ориентировки в окружающем мир

«Все сосульки плакали»

Воспитатель: Садовникова Н.С.

Интеграция образовательных областей:

познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Группа: вторая младшая группа 3-4 года.

Продолжительность: 15 минут.

Форма занятия: подгрупповое занятие.

Основная образовательная деятельность: речевое развитие.

Цель:

- уточнить знания детей о времени года, изменениях в природе, происходящих весной.

Задачи:

Образовательные:

- формировать представление у детей о признаках весны;

- формировать активный словарь: весна, капель, подснежники, ручеек, тает;

- учить слушать и слышать воспитателя, понимать речь;

- формировать представление о сезонной одежде (весенней);

- учить более детальному рассматриванию и обозначению словом того, что изображено на картинке.

Развивающие:

- тактильно-кинетическую чувствительность и мелкую моторику рук ребенка;

-  зрительное восприятие, внимание, память;

- наблюдательность, любознательность, чувствительность.

Воспитательные:

- воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми;

- умение работать в коллективе;

- эстетические чувства;

- бережное отношение любовь к окружающей природе.

Оборудование: фланелеграф, фигуры сосулек разной длины. Солнце, краска голубая, пипетки, трубочки для коктейлей.

ХОД НОД

Воспитатель: 

- Встанем в круг дети.

Приветствие

Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, вольный ветерок!
Здравствуй, маленький дубок!
Мы живём в одном краю —
Всех я вас приветствую!

1.Основная часть.

Раздается стук:

- Детки, а к нам кто-то пришел! Это кукла Катя! Поздоровайтесь.

- Катя, а почему ты мокрая? На улице идет дождик и капает с крыш. Почему капает с крыш? Потому что началась весна, солнышко пригревает все теплее, из-за этого тает снег, побежали ручьи.

Льет сосулька слезы.

С нашего окна,

Кончились морозы,

Властвует весна!

Бедная худеет

Прямо на глазах.

А укрыться где ей?

Вот она в слезах.

Капельки как бусы,

Падают звеня.

Дети, вы догадались, про что это стихотворение? (ответы детей).

Пальчиковая гимнастика «Капель»

С крыши капает капель, (Пальцы стучат по ладошке)

Кап-кап, кап-кап. (В медленном темпе)

Это к нам пришла весна

Кап-кап, кап-кап.  (Увеличиваем темп)

Солнце припекло сильней («Солнышко» из ладошек)

И звенит быстрей капель:

Кап, кап, кап, кап, кап, кап. (В быстром темпе).

Снег тает и на крышах домов появляется много сосулек больших и маленьких (педагог прикрепляет на фланелеграф фигурки сосулек разной величины). Покажите мне самую большую и самую маленькую сосульки (ответы детей).

На что похожа сосулька? (ответы детей: треугольник, нос, морковка). Давайте скажем красивые слова о сосульке. Сосулька какая? (ответы детей: прозрачная, холодная, длинная, блестящая). Но вот солнце начинает пригревать (прикрепляется на фланелеграф фигурка солнышка) и вдруг с сосулек начинают капать первые капельки, сначала редко (начинает стучать пальчиком по ладони приговаривая, тихо кап-кап, потом все чаще (продолжая стучать пальчиком приговаривая все громче «Кап-Кап»). Поэтому говорят: «Началась капель». Но наши сосульки, почему то не капают. В чем же дело? Катя говорит, это потому что у нашего солнышка нет лучиков. Ребята надо наше солнышко порадовать и сделать ему лучики (работа детей).

- Какие красивые лучики у солнышка! Солнышко обрадовалось деткам.

Светит солнышко в окошко, смотрит в нашу комнату!

Мы захлопаем в ладошки, очень рады солнышку!

Физкультминутка.

Кап-кап-кап – звенит капель, (пальцы стучат по ладошке)

Приближается апрель (дети хлопают в ладоши)

Побежал в саду ручей (бег на месте)

Прилетели сто грачей (машем руками как крыльями)

А сугробы тают, тают, (медленно приседают и вытягивают вперед руки)

А цветочки расцветают (встают и показывают ладонями распустившийся цветок).

Рисование:- Ребята, Катя спрашивает, хотите ли вы попробовать нарисовать капель? Для рисунка у нас приготовлена краска. Назовите ее цвет (ответы детей). Для капели у нас приготовлена краска голубого цвета.  Рисовать мы с вами будем с помощью пипеток и трубочек.

Итог: Воспитатель: Вот какая капель у нас получилась. Давайте полюбуемся. Какие вы молодцы, все очень старались!.

«Сосульки – плаксы»

Сосульки звенят и звенят

На солнце сверкают, блестят.

Грустят об ушедших морозах,

Пускают длинные слезы.

В лужах слезинки прячут,

Плачут сосульки, плачут!

(В. Шипунова)

Рефлексия

Ребята, что мы сегодня с вами рисовали? (капель)

Чем мы рисовали? (пипетками и трубочками)

Краской какого цвета мы рисовали капель? (голубого)