Конспект занятия в средней группе "Кленовые листья"

Закрепление представление детей о времени года, о деревьях, о листьях их сезонном окрасе.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект занятия в средней группе "Кленовые листья"»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Сказка»

Технологическая карта организации непосредственно образовательной деятельности

Тема: Кленовые листья

Возрастная группа: средняя группа

Составил: воспитатель

Берсенева Алена Сергеевна

Технологическая карта

организации совместной непосредственно образовательной деятельности с детьми

Тема (проект, событие): Кленовые листья

Возрастная группа: Средняя группа

Форма НОД: игровая, продуктивный вид деятельности, рисование

Форма организации: групповая

Средства:

- Наглядные: картинки осеннего пейзажа, обучающие карточки «Деревья»

- Музыкальные: В. Шаинский «Облака, белогривые лошадки», детские песенки «Осень»

Оборудование: листья клена, палитра с красками, кусочки поролона.

Цель: Закрепление представление детей о времени года, о деревьях, о листьях их сезонном окрасе

Задачи: Развивать интерес к изодеятельности, закрепить навыки рисования нетрадиционными способами, закрепить умение зарисовывать весь предмет, не оставлять пробелов, учится смешивать цвета, умение применять нажим, развивать эстетическое восприятие и художественный вкус.

Задачи

образовательной программы

Задачи с учетом индивидуальных особенностей воспитанников группы

Этапы (последовательность деятельности)

Содержание деятельности

Действия, деятельность педагога

Действия, деятельность детей, выполнение которых приведет к достижению запланированных результатов

Планируемый результат

Мотивация к деятельности

Делают круг.

Здравствуйте, ребята. Вы меня узнали? Какие Вы нарядные, красивые. Улыбнитесь все мне, подарите мне свою улыбку, как мне стало радостно, тепло.

Ребята, а хотите прокатиться со мной на облаке? Тогда давайте представим, что это облако, присаживайтесь. (Песня «Облака, белогривые лошадки», В.Шаинский).

Мы прилетели с Вами, давайте покружимся, как осенние листочки.

Организует размещение детей в группе, эмоционально включает в действие: просит мимикой показать свое настроение, улыбнуться мне и друг другу; вовлекает в слушанье.

Дети размещаются в группе, выражают различные эмоции посредствам действий, мимики.

Умеют управлять своим поведением; соблюдают общепринятые нормы поведения; проявляют готовность к действию

Поиск решения задач

Физминутка «Мы осенние листочки».

Игра «Угадай дерево»

Упражнение «Какой листик»

Смотрите, я вам принесла красивые картины, посмотрите на них и скажите, какое время года изображено?

- Давайте вспомним, какие признаки осени вы знаете?

- А в какие цвета осень окрасила листочки?

- А почему же листочки опадают осенью?

- А какие осенние месяцы вы знаете?

- А сейчас какой месяц?

Молодцы! Все знаете про меня.

Мы листики осенние, на веточках сидели. Ветер дунул, полетели. Мы летели, мы летели. И на землю тихо сели. Ветер снова набежал. И листочки все поднял. Повертел, их покружил. На землю опустил.

А сейчас мы с вами поиграем в игру. Я буду вам показывать картинки, а вы называете какое дерево изображено.

Если лист дуба, то он

Если лист березы, то он

Если лист рябины, то он

Во множественном числе:

Листья на клене

Листья на рябине

Листья на берёзе

Листья на дубе

Предлагает рассмотреть картины с осенним пейзажем.

Задаёт детям вопросы.

Вместе с детьми выполняет физминутку, сопровождает действием.

Задаёт детям вопросы.

(какой?) … (какой?) … (какой?) …

(какие?) …

Отвечают на вопросы.

Дети имитируют действия «листочков» в соответствии с текстом стихотворения: садятся на корточки, летают по группе, вновь тихо садятся, поднимаются, кружатся и снова садятся.

дубовый березовый рябиновый

кленовые

рябиновые

березовые

дубовые

Умеют в диалоге с педагогом ответить на заданный вопрос