Конспект занятия по познавательному развитию с элементами технологии ТРИЗ в подготовительной группе.

Конспект занятия по познавательному развитию с элементами технологии ТРИЗ в подготовительной группе.

Тема: «Живая природа».

Задачи: Показать детям, что дерево живое, оно состоит из твердых, жидких и газообразных веществ.

Оборудование: Схемы твердых, жидких и газообразных человечков.  

Организационный момент:

Воспитатель просит детей подойти к березе.

Ход занятия: (на участке детского сада зимой).  

Педагог:

-Дети, как вы думаете, береза- это дерево живое, или нет?

Ответы детей.

Педагог:

-Давайте с вами разберемся. Что есть у дерева?

Дети:

- Корень, ствол, ветви, листья.

Педагог:

-Если у дерева есть корень, значит оно растет, питается – поэтому оно живое. А как вы думаете из каких человечков состоит дерево?

Ответы детей.

Педагог:

-Правильно, твердых: кора, ствол, ветви. Показ схемы твердых человечков.  

Педагог:

- Ребята, вспомните, все вы , наверное, весной пили березовый сок, так вот сок есть в каждом дереве. Из каких человечков состоит сок?

Дети:

-Из жидких.

Педагог:

-Правильно, покажите, как они держатся за руки.

Показ детей.

Педагог:

-Но в дереве также живут человечки пара. Если в сильный мороз легка оторвать кору от дерева, то вы увидите легкий пар. Это говорит о том, что дерево дышит.

Педагог:

-Вот мы и выяснили, из каких человечков состоит дерево. А еще мы узнали, что дерево живое – оно растет, питается и дышит.

В группе предложить детям нарисовать из чего состоит дерево, используя схемы твердых, жидких и газообразных человечков.  

3. Определить (письменно) прямое назначение того или иного вида арттерапии в коррекции девиантного поведения дошкольников. Возможно использовать примерную схему.

4. Привести примеры, иллюстрирующие роль делового этикета в профессиональной деятельности домашнего педагога

Деловой этикет – установленные правила поведения в рабочем коллективе при выполнении служебных обязанностей.

РЕЧЕВОЙ ЭТИКЕТ ПЕДАГОГА

Преподаватель – это не только источник знаний, но и пример для подражания. Поэтому он должен обращать пристальное внимание на культуру речи, при помощи которой он осуществляет свою деятельность и передает нужную информацию.

Необходимо обращать внимание на правила речевого этикета:

1. Тональность речи. Тон сдержанный, спокойный, доброжелательный.

2. Темп речи. Этот показатель зависит от возрастной группы обучающихся.

3. Силу голоса. Повышать голос недопустимо.

4. Интонацию - чтобы информация легче усваивалась слушателями, нужно выражать ее особым образом: делать логические паузы, ударения на те или иные слова.

5. Правильность - речь преподавателя должна соответствовать всем нормам, принятым в русском языке. Не допускается неправильное произношение слов, неверное построение предложений, наличие слов-паразитов.

6. Доброжелательность и уважение к оппоненту. Речевой этикет не допускает агрессивных высказываний, ненормативной лексики, применительно к конкретному человеку, группе людей или ситуации.

ДРЕСС КОД ПЕДАГОГА

К внешнему виду преподавателя предъявляются требования:

1. Не допускается ношение ярких, вычурных украшений. Во всем нужна умеренность: можно надевать неброские аксессуары из драгоценных металлов или хорошую бижутерию, если она не выбивается из общего образа.

2. Экстремальный стиль в одежде. Ультракороткие юбки, блузы с глубоким декольте, рваные джинсы, одежда с обилием страз и блесток и прочие кричащие предметы гардероба неуместны.

3. Важно обратить внимание и на другие составляющие образа. Это, например, парфюм. Он не должен быть слишком навязчивым. Это неприятно окружающим людям. Не допускается яркий макияж, маникюр.

ДЕЛОВОЙ ЭТИКЕТ ПЕДАГОГА

Общие правила этикета обязательны для всех преподавателей. К числу таких норм относят:

1. Пунктуальность - приходить на рабочее место вовремя.

2. Собранность и аккуратность.

3. Сдержанность - правила поведения педагога не позволяют повышать голос и демонстрировать раздражение вне зависимости от ситуации.

4. Тактичность - не сделает делать замечание ученику в присутствии других людей. Ведь это оскорбляет и унижает оппонента.

5. Субординация - профессиональный сотрудник образовательного учреждения не позволяет себе пренебрежительное поведение.