Конспект занятия по экологии в подготовительной группе

Конспект занятия по экологии в подготовительной группе

Тема: «Поможем планете Земля!»

Цель: формирование у детей основ экологической культуры и бережного отношения к природе.

Задачи:

• Обучающие:

  • расширить знания детей о природе, её объектах и взаимосвязях;

  • закрепить правила поведения в природе;

  • познакомить с проблемой загрязнения окружающей среды и способами её решения.

• Развивающие:

  • развивать познавательный интерес к окружающему миру;

  • способствовать развитию связной речи, мышления, воображения;

  • развивать умение делать элементарные выводы и умозаключения.

• Воспитательные:

  • воспитывать любовь и бережное отношение к природе;

  • формировать чувство ответственности за сохранение окружающей среды;

  • воспитывать навыки сотрудничества и взаимопомощи.

Предварительная работа:

• беседы на темы «Природа вокруг нас», «Правила поведения в лесу», «Как помочь природе»;

• наблюдения за объектами живой и неживой природы во время прогулок;

• чтение художественной литературы о природе (В. Бианки, М. Пришвин и др.);

• рассматривание иллюстраций и фотографий природы;

• дидактические игры: «Кто где живёт?», «Что лишнее?», «Хорошо — плохо»;

• изготовление экологических знаков вместе с детьми.

Материалы и оборудование:

• иллюстрации с изображением природы (леса, реки, поля);

• картинки с изображением загрязнённой и чистой природы;

• контейнеры для сортировки мусора (бумага, пластик, стекло);

• образцы мусора (бумажные фантики, пластиковые бутылки, стеклянные банки);

• аудиозапись «Звуки леса»;

• экологические знаки (запрещающие и разрешающие);

• фартуки и перчатки для практической деятельности;

• материалы для эксперимента по очистке воды (воронка, марля, ватные диски, стаканчики, грязная вода).

Методы и приёмы:

• игровой метод (дидактические и подвижные игры);

• наглядный метод (иллюстрации, экологические знаки);

• словесный метод (беседа, загадки, вопросы);

• практический метод (эксперимент, сортировка мусора).

Ход занятия

1. Вводная часть (5–7 минут)

Воспитатель приветствует детей и предлагает отгадать загадку:

Дом со всех сторон открыт,
Он резною крышей крыт.
Заходи в зелёный дом,
Чудеса увидишь в нём!
(Лес)

Воспитатель: «Правильно, это лес! Сегодня мы отправимся в путешествие по планете Земля и узнаем, как мы можем помочь ей стать чище и красивее. Давайте вспомним наш девиз:

Мы ребята-эколята,
Не стоим мы в стороне!
Отвечаем за порядок и чистоту
На своей родной земле!»

2. Основная часть (20–25 минут)

Этап 1. Беседа о природе

Воспитатель показывает иллюстрации с изображением красивой природы и задаёт вопросы:

• Что вы видите на картинке?

• Какие деревья, животные, птицы здесь изображены?

• Чем природа полезна для человека?

• Что будет, если не беречь природу?

Затем воспитатель показывает картинки с изображением загрязнённой природы (мусор в лесу, загрязнённая река) и обсуждает с детьми, почему так произошло и что можно сделать.

Этап 2. Игра «Сортировка мусора»

Воспитатель предлагает детям помочь очистить лес от мусора. На столе разложены разные виды мусора (бумажные фантики, пластиковые бутылки, стеклянные банки). Дети сортируют мусор по контейнерам (бумага, пластик, стекло), объясняя свой выбор.

Этап 3. Эксперимент «Очистка воды»

Воспитатель проводит опыт по очистке грязной воды с помощью фильтра (марля, ватный диск). Дети наблюдают за процессом и делают вывод о том, как можно помочь воде стать чище.

Этап 4. Игра с экологическими знаками

Воспитатель показывает экологические знаки (например, «Не разжигай костёр», «Не ломай ветки», «Не шуми в лесу») и просит детей объяснить, что они означают и почему важно их соблюдать.

Этап 5. Подвижная игра «Воздух, земля, вода»

Воспитатель бросает мяч ребёнку и называет объект природы (например, «сорока»). Ребёнок должен ответить «воздух» и бросить мяч обратно. На слово «дельфин» ребёнок отвечает «вода», на слово «волк» — «земля».

3. Заключительная часть (5–7 минут)

Воспитатель подводит итоги занятия:

• Что мы сегодня делали?

• Как мы помогли планете Земля?

• Какие правила поведения в природе вы запомнили?

Воспитатель хвалит детей за активную работу и говорит: «Вы настоящие защитники природы! Помните, что каждый из вас может помочь нашей планете стать чище и красивее».

Дети вместе с воспитателем повторяют девиз эколят и обещают беречь природу.

Рефлексия:

• Что вам больше всего понравилось на занятии?

• Что нового вы узнали?

• Как вы будете помогать природе?

Ожидаемые результаты:

• дети имеют представление о важности сохранения природы;

• знают основные правила поведения в природе;

• умеют сортировать мусор;

• проявляют интерес к экологическим проблемам и желание помогать природе.