Конспект ОД по развитию речи «Разноцветные бабочки» в младшей группе.

Конспект ОД по развитию речи «Такие разные бабочки» в младшей группе.

Цель:

Создание условий для знакомства детей с насекомыми; воспитывать чувство прекрасного, любовь к природе.

Задачи:

Расширить и закрепить знания детей о насекомых, основных цветах.

Активизировать словарь детей по теме «Насекомые».

Стимулировать мыслительную и речевую активность детей.

Развивать коммуникативные способности детей в общении с воспитателем и друг другом.

Воспитывать бережное отношение ко всему живому.

Оборудование и материалы:

Конверт с загадками,  цветные карандаши, плакаты и иллюстрации с изображением насекомых, заготовки бабочек, вырезанные из бумаги.

Ход занятия:

Стук в дверь.

Воспитатель: Ребята, а кто там? к нам в детский сад пришел почтальон и он принес письмо для нас.

Интересно, кто мог нам его написать? (предположения детей)

Хотите узнать, кто написал нам письмо и что лежит в конверте?

Открывает конверт и читает загадку:

Тает снежок, ожил лужок.

День прибывает. Когда это бывает? (Весна)

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, когда это бывает? Почему вы так

решили? Ответы детей

Воспитатель: Ой, ребята, а в конверте еще что-то есть! (Загадывание загадок о  насекомых, показывает картинки)

Надевает эта крошка

Платье красное в горошек.

И летать умеет ловко

Это… (Божья коровка)

Жу-жу, жу-жу,

Я на ветке сижу,

Букву Ж всегда твержу.

Зная твёрдо букву эту,

Я жужжу весной и летом

(Ответ: Жук)

С ветки на тропинку,

С травинки на травинку

Прыгает пружинка —

Зелёненькая спинка. (Кузнечик)

Самолётик лёгкий быстрый

Над цветком летит душистым.

Крылья, хвостик и глаза.

Это чудо (Стрекоза)

Не зверь, не птица —

Нос, как спица.

Летит — пищит,

Сядет — молчит.

Кто его убьёт,

Тот кровь свою прольёт.

(Ответ: Комар)

Целый день везде летает,

Очень всем надоедает. (Муха)

Ранним утром ей не спится

Очень хочется трудиться

Вот и меду принесла

Работящая... (Пчела)

В ярком платье модница —

Погулять охотница.

От цветка к цветку порхает,

Утомится — отдыхает. (Бабочка)

Воспитатель: Кого мы посмотрели, ребята? (насекомых)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Я сейчас взмахну волшебной палочкой, и вы тоже превратитесь в бабочек и немного полетаете.

Физминутка

Спал цветок и вдруг проснулся, (туловище вправо, влево)

Больше спать не захотел, (туловище вперед, назад)

Шевельнулся, потянулся, (руки вверх, потянуться)

Взвился вверх и полетел, (руки вверх, вправо, влево)

Солнце утром лишь проснется,

Бабочка кружит и вьется. (покружиться) (во время физминутки воспитатель вносит заранее заготовленную бабочку)

Расскажите, какие бабочки? (описание бабочек детьми). Что есть у всех бабочек? Чем они отличаются? Ответы детей (у них есть усики, туловище, 4 крылышка, лапки и т. д.) Ребята, нашей бабочке очень грустно, потому что она одна.

Как можно ей помочь и развеселить её? Ответы детей.

Ребята, поможем нашей бабочке: сделаем для неё бабочек-подружек? Тогда

проходите в нашу мастерскую.

Пальчиковая гимнастика

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем пальчики считать,

Все такие нужные,

Крепкие и дружные

Кисти рук расположить горизонтально. Скрестить большие пальцы.

Махи кистями рук, изображая крылышки бабочки.

Ах, красавица какая-

Эта бабочка большая!

Над цветами полетала-

И мгновенно вдруг пропала.

Воспитатель: (показывает заготовку бабочки из бумаги). Давайте раскрасим

её крылышки, а помогут нам краски.

Дети самостоятельно выполняют все действия (при необходимости воспитатель оказывает помощь детям).

Воспитатель: Посмотрите, ребята, какие красивые бабочки у нас получились!

Воспитатель: А теперь давайте отправим наших бабочек порезвиться и повеселиться на полянку. Девочки посадят своих бабочек на желтые цветочки, а мальчики - на синие.

Воспитатель: Посмотрите, ребята, какие красивые и разные у нас получились бабочки. Молодцы!