Конспект образовательной деятельности в средней группе «Посадка лука»

Конспект образовательной деятельности в средней группе «Посадка лука»

Цели занятия:

1. Обучающая: познакомить детей с процессом посадки лука, научить их правильно сажать лук и ухаживать за ним;

2. Развивающая: развивать у детей навыки наблюдения и ухода за растениями;

3. Воспитательная: воспитывать любовь к природе, желание заботиться о растениях.

Материалы и оборудование: ящики с землей, лук-севок, лейка с водой, грабли, перчатки.

Предварительная работа: чтение сказки Джанни Родари "Приключения Чиполлино", просмотр фрагмента мультфильма "Приключения Чиполлино"

1. Вводная часть:

- Ребята, к нам сегодня пришёл в гости сказочный человечек. Вы знаете, кто это?

(Ответы детей)

- Да, это весёлый и добрый мальчик – луковка. У Чипполино большая семья: папа, мама, братья и сёстры. И все они…. Луковки.

- Чипполино весёлый, озорной мальчишка. Он приготовил для вас загадки. Вместе отгадаем их.

Никого не огорчает,

А всех плакать заставляет.

Сарафан не сарафан,

платьице не платьице,

А как станешь раздевать,

досыта наплачешься.

Он никогда и никого не обижал на свете.

Чего же плачут от него взрослые, и дети?

В десять одёжек плотно одет,

Часто приходит к нам на обед.

Но лишь за стол ты его позовешь,

Сам не заметишь, как слезы прольешь.

- Молодцы. Ребята отгадали все загадки. -Ребята, Чипполино благодарит вас и дарит нам мешочек. А с чем он? Как вы думаете? (лук)

2. Основная часть:

Показ картинок (лук на грядках, в магазине, на окошке). Рассказ воспитателя о том, как полезен лук, где он растёт, дети говорят, что это овощ, затем говорим, как мы его употребляем во время обеда, чтобы укрепить своё здоровье.

- Ребята,для того, чтоб растения хорошо росли, что им необходимо? (Ответы детей. Правильно, вода). Посмотрите, что-то лежит на наших столах.

(Дети подходят к столу, где лежат листы с нарисованными лейками и луком в грядке).

- Давайте наполним нашу лейку водой. Так, молодцы, а теперь нарисуем водичку, льющуюся из лейки. Вот мы и полили лук. А теперь я предлагаю вам сделать физкультминутку. (игра "Лук растет")

- Вы хотите, чтобы у нас в группе вырос зеленый лук? Мы посадим в ящики лук, чтобы мы долго могли, есть свежую зелень лука. А чтобы не испачкаться самим и не испачкать столы, что нужно сделать?

- Правильно, застелить столы, надеть фартуки.

Ребята, перед тем, как мы начнем работать, нам необходимо вспомнить правила безопасности:

1. Работать аккуратно за столом: не разливать воду, не рассыпать землю на стол и под стол.

2. Не брать грязные пальцы в рот и не тереть ими глаза.

3. Не толкать друг друга.

(Дети расстилают клеенки и надевают фартуки, помогая друг другу.)

- Как вы думаете, что нужно сделать в самом начале? (Насыпать земли в ящики)

- Что нужно сделать далее? (Сделать небольшие лунки)

- Как правильно посадить луковицу, какой частью надо сажать в землю? (Донцем, где корешки)

(индивид. работа; воспитатель специально уточняет, активизируя знания детей) : Точно корешками? Не всё ли равно – какой частью посадить? Маша, может быть, донцем вверх нужно сажать? Ярик, ты какой частью будешь сажать?

-Подумайте, что еще необходимо сделать? (Нужно полить лук)

- Хорошо. Теперь мы с вами можем приступать к посадке лука.

- Практическая работа детей по посадке лука (помощь воспитателя)

4. Заключительная часть:

- Подведение итогов занятия (что нового узнали, чему научились)

- Уход за посаженным луком (полив, наблюдение)

- Рефлексия (дети делятся своими впечатлениями и эмоциями от занятия)