Конспект НОД по изодеятельности для детей старшего дошкольного возраста "Спорт"

Конспект НОД по изодеятельности "Спорт"

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект НОД по изодеятельности для детей старшего дошкольного возраста "Спорт"»

Творческая встреча в изостудии по изобразительной для детей деятельности

подготовительной группы

«Спорт»

Задачи:

- Продолжать знакомить и закреплять знания детей о видах изобразительного искусства (живопись, графика, скульптура), и изобразительных жанрах (пейзаж, жанровая картина);

- Развивать творческие способности детей их фантазию, воображение, художественный вкус в рисование жанровых сюжетов на спортивную тематику;

- Доставить детям радость от совместного творческого процесса и прикосновения к прекрасному.

Материалы: бумага А4 белая, масляная пастель, акварельные краски, кисти, гуашь, кисти, вода в баночках, салфетки.

Оборудование: ноутбук.

Зрительный ряд: презентация «Удивительный мир спорта».

Музыкальный ряд: музыка для релаксации «Звуки воды».

Оборудование: ноутбук.

Образовательная среда: помещение изостудии, оснащенное всем необходимым для творчества.

Форма занятия: творческое занятие с подгруппой 8 - 10 человек.

Методы: иллюстрационно-объяснительный, исследовательский, репродуктивный, стимулирования творческой активности.

Интеграция ОО: «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Планируемый результат:

- Формирование стойкого интереса детей старшего дошкольного возраста дошкольников к изобразительной деятельности.

- Проявление таких творческих способностей как: оригинальность идеи, творческое воображение, готовности переноса знаний в новую ситуацию, изобретение новых способов получения изображения, преобразовывания материала, владение различными бытовыми навыками в изобразительной деятельности, удивлять и познавать.

- Активизация свободы творческого проявления детей в изобразительном процессе.

Ход

Организационная часть.

Дети заходят в изостудию и садятся перед экраном.

Педагог: Ребята, сейчас в мире проходит очень важное спортивное событие «Летняя Олимпиада».

Вопрос:

Что такое Олимпиада? (Ответы детей).

Педагог: А летом раз в 4 года проходит летние Олимпийские игры, на которых спортсмены разных стран соревнуются в летних видах спорта.

А сейчас предлагаю поиграть в иргу «Фрагменты» и отгадать летние и зимние виды спорта по фрагменту картины.

Слайды:

Вопросы по ходу:

- Что вдохновило, воодушевило, заставило художника взять в руки кисть и написать эту картину?

- В каком колорите написана художником картина? Теплом, холодном, почему?

- Ребята, что бы вы стали делать, если бы попали в эту картину?

Ребята, не только художники-живописцы, посвящают спорту свои картины, но и скульпторы, графики тоже свои произведения искусства.

Назовите вид изобразительного искусства и вид спорта.

( скульптура, живопись, графика)

3. Гимнастика для глаз

Проследите глазками за футбольным мечем.

Приходит письмо по факсу.

Дорогие ребята, нижнетагильская типография готовит к выпуску альбом «Удивительный мир спорта» и приглашает вас принять участие в его создании. Нарисуйте для альбома рисунки на спортивную тематику.

4. Вы согласны?

Ребята из нашего детского сада и их родители тоже нарисовали рисунки про спорт.

Посмотрите видеоролик.

А сейчас предлагаю выполнить зарядку.

- Видеофизминутка: игра «»

2.Практическая часть. Еще раз подумайте, каким художественным материалом вы будете работать, в какой технике.

(педагог обращает внимание детей на материалы для творчества)

Дети садятся за рабочие столы.

Совместная творческая деятельность.

(ОО «Художественно-эстетическое развитие»)

Вопросы по ходу:

- Расскажи о своей работе.