Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей средней группы «Готовимся к зиме»

Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей средней группы «Готовимся к зиме»

Цель: Способствовать развитию у детей интереса к физической культуре и познавательной деятельности, творческой двигательной активности, воображения, речи.
Программные задачи:
1) Создавать условия:
- для совершенствования двигательных умений и навыков;
- для закрепления умений сохранять устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре и в прыжках на двух ногах;
- для положительного эмоционального настроя;
2) Способствовать формированию правильной осанки, предупреждение плоскостопия;
3) Активизировать познавательно - исследовательский интерес детей к живой природе;
4) Побуждать детей к самостоятельности, к проявлению дружеских взаимоотношений и любви к животному миру

Материалы: Картинки с изображением ежа, белки ,медведя, мячи по количеству детей,кегли-12штук,веревка,привязанная к стульям на высоте 60 см.

Инструктор : Ребята , я хочу предложить вам отправиться в лес .Мы поиграем сегодня в растения и животных и узнаем ,как белка, медведь и еж готовятся к зиме. Путь наш пойдет по едва заметной тропинке. Низко у деревьев ветки опустились, под ними можно на четвереньках пробраться.

Ходьба на четвереньках в высокой позиции.

А здесь , в чаще , нам путь преградили кусты колючие. Чтобы не оцарапаться , нужно под ними проползти на животе.

Ползание на животе по веревкой.

Наконец мы выбрались из чащи , смотрите , дикие гуси идут друг за другом гуськом.

Ходьба на корточках . Вода в реке еще не замерзла ,поэтому они не торопятся улетать в теплые края.

Уселись они на поляне стаей и перышки чистят.

И.П.- сидя на корточках. Наклоны головы вправо-влево

4. Гуси проверяют перед дорогой , какие у них крылья.

Поднять руки через стороны вверх.

5.Вдруг зашуршали листья. Не лиса ли подкрадывается ? Встали гуси , оглядываются.

Выпрямиться, повороты головы направо -налево.

6.Решили гуси испугать того , кто прячется в кустах . Шеи вытянули , шипеть стали .

И.П.-О.С. Повороты головы направо- налево произнесением звука Ш-Ш-Ш.

7.Успокоились они и стали траву щипать – приседание.

8.А из кустов вышел ежик , это он, оказывается, шуршал там листьями. Много забот у ежика , надо много кушать, чтобы накопить побольше жира, да и ямку удобную надо найти , под деревом или под пеньком , натаскать сухих листьев , чтобы мягко и тепло было спать зимой. Вот и ходит он по лесу , по тропинкам.

9.Ходит он между деревьями

Ходьба в колонне друг за другом между расставленными на полу кеглями.

Ищет грибы, чтобы поесть . Ходьба «змейкой» друг за другом

Видит ежик , медведь идет , видно, себе берлогу ищет. Ходьба сна внешней стороне стопы.

Ходит медведь , бродит , через пеньки перешагивает . Ходьба с перешагиванием через скамейки . Много жира нагулял , наелся ягод, рыбы, разные корешки.

10. А вот белочки зимой не спят , поэтому им надо сделать на зиму запасы. Ведь зимой грибы и орехи , которые они любят , не растут. Много орехов собрали белочки . А сегодня сушат их, чтобы не сгнили.

Бросание и ловля мяча двумя руками.

11.Вот и день заканчивается , спрятались звери в свои норки, свернулись калачиком и под колыбельную песню ветра уснули.

Дети ложатся на коврики и отдыхают после занятия.

Подготовила:

Инструктор по физической культуре

Багрова Татьяна Николаевна