"Как дети Весну спасали"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 12 «Золотой ключик»

города Новочебоксарска Чувашской Республики»

Конспект непосредственно образовательной деятельности

1. «Как дети Весну спасали»
3. Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»
4. раздел «Музыкальная деятельность»

8. Разработала и провела
9. Ефимова Лейсан Тавфиковна, музыкальный руководитель МБДОУ «Детский сад № 12 «Золотой ключик»

2019г.

1. Цель: формировать у детей привычку к здоровому образу жизни, чувство
2. ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья посредством здоровьесберегающих технологий.
3. Задачи:

• развивать музыкальные и творческие способности детей;
• Воспитывать интерес к классической музыке. Учить определять ее характер и эмоционально откликаться на музыку.
• познакомить детей с новыми элементами артикуляционной гимнастики;

• вызвать у детей интерес к песне, определить понимание детей содержания и музыкальной характеристики песни.

• обогащать музыкальные впечатления детей, создавать радостное настроение.

• воспитывать в детях любовь к окружающим, дружеское отношение к сверстникам.

Ход занятия

Под музыку «Светит солнышко для всех» дети заходят в музыкальный зал.

Приветствие: коммуникативная игра «Здравствуйте, ладошки» М.Картушина

• Здравствуйте, ладошки! Смотрят на ладошки

• Хлоп-хлоп-хлоп! Хлопки в ладоши

• Здравствуйте, ножки! Пружинки

• Топ, топ, топ! Притопы

• Здравствуйте, щечки! Гладят щёчки ладошками

• Плюх-плюх-плюх! Хлопают ладошками по щёчкам

• Пухленькие щечки! Гладят кулачками щёчки

• Плюх-плюх-плюх! Хлопают ладошками по щёчкам

• Здравствуйте, ребята! Машут ручками

• Здравствуйте!

Муз. рук.: Ребята, посмотрите, что я нашла, когда пришла в музыкальный зал. Как вы думаете что это? (Ответы детей: коробка)

Сейчас посмотрим что же тут (музыкальный руководитель открывает коробку в ней письмо).

Письмо: Здравствуйте, ребята, пишет вам Весна. Со мной случилась беда. Меня похитила коварная Королева Простуда. Я сижу у нее в королевстве, и мне очень грустно. Меня могут спасти только веселые нотки здоровья. Помогите мне, пожалуйста!

Муз. рук.: Вот это неожиданность! Что же нам делать?

(Ответы детей).

Молодцы! Я с вами полностью согласна. Нам нужно спаси Весну. А вот и весёлые нотки здоровья, их всего семь – это нотки до, ре, ми, фа, соль, ля, си - они расскажут, как победить Простуду и спасти Весну. Живут они здесь, на нотном стане.

Слайд 1. Нотный стан. Ой, ребята, наши нотки разлетелись! Что же нам делать?

Муз. рук.: «Чтоб секрет здоровья нам узнать - надо нам нотки все обратно собрать».

Слайд 2. Нотка ДО. А вот и первая нотка нашлась! Путь нелегкий предстоит, нам массаж не повредит. Дети стоят по всему залу и выполняют движения по тексту:

У меня такие ручки!

Посмотри! гладят руки.

Звонко хлопают в ладоши. Хлопают

Раз, два, три!

У меня такие щечки!

Посмотри! гладят свои щечки.

Пощипаю их немножко. Легко щиплют щечки.

Раз, два, три!

У меня такие ушки! массируют мочки ушей. Растирают

Посмотри!

Разотру их потихоньку.

Раз, два, три!

У меня такая спинка! гладят себя по спине.

Посмотри! Шлепают ладошками.

Я похлопаю по спинке.

Раз, два, три!

Муз. рук.: Молодцы! А что же нам предлагает нота «РЕ»?

Слайд 3. Нота «РЕ».

Муз. рук.: Я приглашаю вам сесть на ковер. Мы с вами послушаем музыкальное произведение «Подснежник» П.И. Чайковского из цикла «Времена года». Мы немного помечтаем, а потом вы поделитесь своими впечатлениями о музыке.

Звучит музыка "Подснежник" П. И. Чайковского.

Муз. рук.: Какое настроение у вас после прослушанного произведения?

Дети: Настроение весеннее, теплое, радостное.

Муз. рук.: Какая музыка по характеру, настроению?

Дети: Нежная, взволнованная, трепетная

Муз. рук.: Хотя в этой музыке нет слов, она очень выразительно рассказывает нам о весне.

Муз. рук.: На какой танец похожа эта пьеса?

Дети: На вальс.

Муз. рук.: Правильно. Здесь ярко чувствуется вальсовость.

Слайд 4. Нота «МИ». Следующая нота, нота «МИ». Она очень веселая и приглашает вас на разминку для языка. Для этого нам надо построиться в круг.

1. Артикуляционная гимнастика «Заборчик»
2. Наши губки улыбнулись,
3. Прямо к ушкам потянулись.

Ты попробуй «И-и-и» скажи,

Свой заборчик покажи.

Молодцы!

Слайд 5. Ноты «ФА» и «СОЛЬ»

Муз. рук.: Мы с вами размяли свой язычок, присаживайтесь, пожалуйста, на стулья. Сели поудобнее на весь стул, спину выпрямили, ноги поставили рядом, руки положили на колени. Чтобы жить и не болеть, каждый день старайтесь петь! Ноты «фа» и «соль» предлагают исполнить песню «Весенний хоровод». Сначала послушайте.

(музыкальный руководитель исполняет песню)

Как вы думаете, о чем поется в песне? Какая музыка по характеру?

Ответы детей.

Муз. рук.: я предлагаю вам разучить первый куплет и припев. Повторяйте за мной. (сначала проговорить слова, затем с музыкальным сопровождением).

Слайд 6. Ноты «ЛЯ» и «СИ».

Муз. рук.: «Застоялись мы немножко, Ну-ка, разомнитесь, крошки». Ребята, ноты «ля» и «си» очень любят танцевать и приготовили для нас веселый танец.

1. Дети выходят на середину зала, муз.рук. выполняет танцевальные движения без музыки и предлагает детям повторить под счет, затем под музыку.

Танец «Я танцую» Анна Петряшева

Слайд 7. Все ноты.

Муз. рук.: Посмотрите, все ноты вернулись на нотный стан. А это значит, что Весна спасена. Мы с вами помогли Весне освободиться от Королевы Простуды? Она благодарит нас, а наше путешествие подошло к концу. Мы были с вами одним целым, дружным, сплоченным коллективом. И прежде, чем мы скажем до свидания друг другу и нашим гостям, я предлагаю каждому вспомнить и поделиться с нами тем, что больше всего запомнилось и понравилось вам сегодня, вы будете передавать этот скрипичный ключ по очереди друг другу и делиться своими впечатлениями. (Дети передают «скрипичный ключ» и говорят, что кому запомнилось и понравилось на занятии).

Муз. рук.: До свиданья дети! Вы – молодцы!»

Дети: До свидания!

Под музыку «Я рисую этот мир» дети выходят из зала.

Литература:

1. Арсеневская О. Н. "Система музыкально- оздоровительной работы в детском саду" г. Волгоград, "Учитель", 2009.

2. Картушина М. Ю. "Оздоровительные занятия с детьми 6-7 лет" г. Москва, ТЦ "Сфера", 2208.