Итоговое занятие в средней группе "Путешествие в сказочный лес".

Итоговое занятие в средней группе

«Путешествие в сказочный лес».

Цель: обобщить знания, умения и навыки, полученные в течение года.

Задачи:

Образовательные:

- закрепить представления о числах 1-10, геометрических фигурах, геометрических телах;

- формировать умение соотносить количество предметов с цифрой;

- закрепить умения ориентироваться на листе бумаги;

- упражнять в умении составлять плоскостное изображение животных из набора геометрических фигур;

Развивающие:

- развивать познавательную и речевую активность, внимание, память, мышление, сообразительность;

- совершенствовать счётные навыки.

Воспитательные:

- воспитывать интерес к игровой деятельности, желание помогать окружающим.

Методические приемы: сюрпризный момент, проблемная ситуация, загадка, дидактические игры «Цифра потерялась», «Починим мостик», «Сосчитай и подбери цифру», «Волшебный коврик», «Танграм».

Материал и оборудование:  карточки с числами (билеты), цифры 1-10, геометрические тела, наборы геометрических фигур, демонстрационный материал, «Танграм».

Ход НООД

В круг широкий вижу я,

Встали все мои друзья. (показываю на детей)

Мы сейчас пойдём направо, (идут вправо)

А теперь пойдём налево (идут налево)

В центре круга соберёмся (идут в круг)

И на место все вернёмся. (возвращаются назад)

Улыбнёмся, подмигнём и играть сейчас начнём. (хлопают в ладоши)

В: Дети, сегодня к нам в детский сад прилетела птичка. Она принесла нам конверт. А что может быть в конверте?

Д: Письмо.

В: Верно, письмо от лесных жителей. Давайте прочитаем его. «Здравствуйте, девочки и мальчики! Помогите нам, пожалуйста. Наш сказочный лес заколдовала злая волшебница. Спасите нас!»

- Надо ли помочь жителям сказочного леса?

Д: Да.

В: Но путь может быть опасным и трудным. Вы не испугаетесь злую волшебницу?

В: А на чем можно добраться до леса?

Д: На поезде, машине…

В: Предлагаю отправиться на этом виде транспорта:

Что за чудо – длинный дом!
Пассажиров много в нем.
Носит обувь из резины,
И питается бензином.

Д: На автобусе.

В: Вот и наш автобус. Но без билета на него попасть невозможно. Злая волшебница не хочет, чтобы мы поехали выручать лесных жителей, и заколдовала билеты. Надо определить, какое число пропущено и, занять соответствующее место в автобусе.

(Воспитатель раздаёт билеты, дети занимают свои места).

В: Автобус отправляется. Пока мы едем, давайте поиграем.

- В какое время года все купаются и загорают?

- В какое время года играют в снежки?

- В какое время года с деревьев опадают листья?

- В какое время года расцветают подснежники?

В: Вот мы и приехали. Остановка. Но прежде, давайте вспомним, как надо вести себя в лесу?

Д: Не шуметь, не ломать ветки, не мусорить.

В: Правильно. Пойдем тихонько, чтобы не спугнуть зверей и птиц.

Но вот беда, на пути речка. Как её можно перейти?

Д: Перейти её можно по мостику.

В: Но мостика нет, есть дощечки. Выложив их по порядку, получится мостик, по которому можно перейти реку.

(счёт 1-10)

В: Молодцы! Справились с заданием. Можно идти дальше.

- Скажите, какое сейчас время года?

Д: Весна.

В: А какие изменения происходят в лесу весной?

Д: Просыпаются звери, насекомые, появляются цветы.

В: Какие цветы вы знаете? Насекомых?

Д: Подснежники, мать-и-мачеха, ландыши… Мухи, пчелы, комары, шмели, муравьи…

В: Вот мы с вами оказались на сказочной лесной полянке. Что вы видите на ней?

Д: Деревья, цветы, бабочки.

В: Давайте их посчитаем и подберем нужные цифры.

(Дети пересчитывают предметы и подбирают нужные цифры).

В: Молодцы, справились с заданием.

В: Пойдем дальше.

В: Дальше не пройти, завал на пути. Злая волшебница превратила в камни геометрические тела. Давайте его разберем.

(Дети берут геометрическое тело, называют).

В: Молодцы. Путь свободен. Дальше наше путешествие продолжим на сказочном ковре - самолете. Но злая волшебница испортила его. Надо починить ковер, чтобы он смог полететь.

(По указанию воспитателя дети располагают геометрические фигуры, на листе ватмана, закрепляя умения ориентироваться на листе бумаги).

В: Молодцы! Но ковер не летит. Нужно посчитать от 10 до 1. (дети считают).

В: Полетели. А вот и лесные звери, которых заколдовала злая волшебница. Надо им помочь и расколдовать их.

Игра «Танграм». Дети берут наборы, собирают фигуры зверей, ориентируясь на образец.

В: Молодцы, ребята! Вы смогли преодолеть все трудности на пути: расколдовали лес и спасли его жителей.

В: Теперь нужно возвращаться в детский сад.

                     На носочки поднимитесь,

                       И два раза повернитесь,

                       В детском саду очутитесь!

В: Вот мы и вернулись. Где вы были? Что больше всего запомнили?