Декоративное рисование " Украшение свитера "

Украшение свитера»

Художественно-эстетическое развитие:
Закреплять умение детей украшать предметы одежды используя линии, мазки, точки, кружки и другие знакомые элементы. Оформлять украшенными полосками одежду, вырезанную из бумаги.. Развивать эстетическое восприятие, самостоятельность, инициативу..
Речевое развитие:
Развивать активность в разговоре с педагогом; развивать умение услышать и понять заданный вопрос; обогащать словарный запас детей прилагательными.
Физическое развитие:
Развивать мелкую моторику рук
ХОД НОД

Создание проблемной ситуации
Воспитатель вносит в группу Зайку, который громко плачет. Зайку бросила хозяйка- Под дождем остался Зайка, Со скамейки слезть не мог, Весь до ниточки промок. А.Барто - Ребята, что случилось с Зайкой?(промок под дождем) - Зайка промок, свитер его стал мокрый, краски побледнели, рисунка на нем не стало. Как можно помочь Зайке? (нарисовать узор)
Сообщение темы.
- Какие краски цвета вы знаете? -Сегодня мы с вами будем украшать свитер линиями, точками, кружками и другими знакомыми элемен- тами
Физкультминутка: «Будь внимателен»
Красный цвет - похлопаем в ладоши Желтый - потопаем Зеленый - приседаем Синий цвет - руки вверх - Видишь Зайка, сколько ярких красок у нас есть. Ребята, вы готовы помочь зайчику? Да. (садятся за столы) - А какой краски нет на столах? (оранжевой) Что вы должны сделать, чтобы она появилась? (ответы детей). Смешать красную и желтую краску. Попробуем. Вот мы взяли краски в руки И не стало в доме скуки. Чтобы было веселей Яркой краски не жалей! - Посмотрите, Зайка каждому из вас подарит свитер, давайте их украсим красками. А чтобы узоры у нас получились красивыми мы сначала разогреем наши пальцы на руках. Пальчиковая гимнастика: Жил-был зайчик - (хлопают в ладоши) Длинные ушки (три пальца в кулак, указательный и
средний - ушки
). Отморозил зайчик (сжимают и разжимают пальцы обеих рук) Носик на опушке (трут нос). Отморозил носик (сжимают и разжимают пальцы обеих рук, Отморозил хвостик (машут рукой, изображая хвост). И поехал греться (крутят руль) К ребятишкам в гости. Там тепло и тихо (разжимают кулаки обеих рук, Волка нет (хлопают в ладоши, И дают морковку на обед (поглаживают живот ладонью ведущей руки по часовой стрелке). Выполнение задания: Каждый украшает как хочет, красиво подбирая цвета красок.

Пед.показ.
Предложить вспомнить и показать у доски приемы украшения. (Педагог следит за процессом смешивания красок на палитре, правильностью использования кисточек, заполнением всей поверхности силуэта, осанкой детей. Во время работы звучит музыка) Дети заканчивают работу, располагают свои рисунки на магнитной доске.
Итог.
Зайка посмотри, какие свитера получились! Зайчик: Да, они получились красивые, яркие, разноцветные, узоры интересные, разные. Спасибо вам большое, ребята!