Что должен знать ребёнок при поступлении в первый класс?

Как узнать готов ли ребенок идти в школу?

Подготовка к школе – одна из важнейших задач, как в детском саду, так и в семье. Ведь ребенок с высоким уровнем развития познавательных процессов легко вступает в контакт со сверстниками; может ясно выразить свои мысли, будет легко усваивать учебный материал.

Понятие «готовность к обучению в школе» включает:

-физиологическую готовность – хороший уровень физического развития;

-психологическую готовность – достаточное развитие познавательных процессов (внимания, памяти, мышления, восприятия, воображения,ощущения,речи), обучаемости;

-социальную готовность – умение общаться со сверстниками и взрослыми.

Все три составляющие школьной готовности тесно взаимосвязаны, недостатки в формировании любой из ее сторон так или иначе сказываются на успешности обучения в школе.

Что надо знать родителю о ребёнке, который идёт в школу:

• он ещё живёт в дошкольном детстве: мире игр и игрушек, мире свободного времени;

• он не совсем готов к тому, что ему со всех сторон будут говорить «надо», «должен»;

• ему непривычно будет быть «одним из многих»;

• как и к детскому саду, существует адаптация к школе;

• ему обязательно нужен свежий воздух после занятий и движения;

• ему в первое время обучения необходимо, чтобы рядом были близкие: проводить в школу, встретить из школы, вместе гулять и т.д.

Ребёнку нужны

положительные эмоции:

• ребёнок ждёт от вас похвалы;

• главное для него – понимание, любовь, доверие, забота.

Родители могут столкнуться с неожиданными трудностями, особенно в первые месяцы обучения ребёнка. У некоторых детей меняется поведение (одни становятся агрессивными, другие, наоборот, пассивными), некоторым детям снятся страшные сны, некоторые каждое утро жалуются на боль в животе, у некоторых развиваются тики и т.д. Эти проблемы свидетельствуют о сложностях адаптации к школе. Их разрешать лучше с помощью специалистов – учителей, психологов. Но основа разрешения проблем – это поддержка со стороны родителей: проявление их любви и веры в способности ребёнка.

Несколько коротких правил

• Показывайте ребенку, что его любят таким, каков он есть, а не его достижения.

• Нельзя никогда (даже в сердцах) говорить ребенку, что он хуже других.

• Старайтесь каждый день находить время, чтобы побыть наедине со своим ребенком.

• Не стесняйтесь подчеркивать, что вы им гордитесь.

• Оценивайте только поступки, а не самого ребенка.

• Не добивайтесь успеха силой. Принуждение есть худший вариант нравственного воспитания. Принуждение в семье создает атмосферу разрушения личности ребенка.

• Признавайте право ребенка на ошибки.

• Думайте о детском банке счастливых воспоминаний.

• Ребенок относится к себе так, как относятся к нему взрослые.

Хотя бы иногда ставьте себя на место своего ребенка, и тогда будет понятнее, как вести себя с ним.

Способности, которые необходимо родителям развивать в своём ребёнке:

• память (тактильную, зрительную, речевую)

• внимание;

• логическое мышление;

• образное мышление;

• творческое воображение;

• коммуникабельность;

• речь;

• координацию;

• мелкую моторику;

• конструирование;

• счёт и др.

Во время занятия от взрослых требуется:

• терпение;

• умение играть и верить в игру;

• принять ребёнка таким, каков он есть;

• принять и понять любой ответ, предложение, решение ребёнка;

• почувствовать ребёнка с начала занятия (или раньше);

• импровизировать;

• подчеркивать неповторимость, индивидуальность каждого ребёнка;

• не сравнивать одного ребёнка с другим;

• артистизм;

• творчество.