«БУСЫ ДЛЯ КАТИ»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА С ГРУППАМИ С НАРУШЕНИЯМИ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРТАТА № 87 «ГУЛЬЧАЧАК»

Конспект итогового занятия

по аппликации

«БУСЫ ДЛЯ КАТИ»

СОСТАВИЛ:

Засеева Л.Р.

НИЖНЕКАМСК 2014

Программное содержание:

1. Закрепить у детей представление о последовательности, навыки ориентировки на бумаге.

2. Развивать логическое мышление.

3. Воспитывать у детей аккуратность, усидчивость, умение доводить начатое до конца.

Словарная работа:

Активный словарь:

Круг, красный, зеленый.

Пассивный словарь:

Геометрическая фигура, наложили, примокнули.

Индивидуальная работа:

1. Обратить внимание, как выполняют работу Кирилл Т, Ралина Х, Кирилл А.

2. Самостоятельная работа у доски Камиллы С. (выложить схематично последовательность расположения кругов).

Материал к занятию:

Демонстрационный материал:

1. Задание на доске «Выложи последовательность наклеивания».

Раздаточный материал:

1. ½ альбомного листа

2. Каждому ребенку индивидуально 6 кругов: 3 красного и 3 зеленого цвета.

3. Клейстер.

4. Салфетка.

5. Кисточка.

6. Клеенка.

Оборудование:

1. Фонограмма спокойной музыки

2. Кукла.

Методы и приемы:

1. Игровой.

2. Наглядный.

3. Словесный.

4. Поощрение.

Предшествующая работа воспитателя:

1. Изготовление наглядного пособия «Выложи последовательность наклеивания».

2. Изготовление индивидуальных кругов наклеивания.

Предшествующая работа с детьми:

1. Дидактическое задание «Выложи последовательность».

Структура занятия:

1. Организационный момент. Настроить детей на занятие.

2. Дидактическое задание «Выложи последовательность наклеивания».

3. Физминутка.

4. Самостоятельная работа детей.

5. Итог занятия.

Размещение детей:

* * *

* * * * * * *

Создание гигиенических условий:

1. Проветривание группы.

2. Влажная уборка.

Ход занятия.

- Ребята, давайте поприветствуем гостей. Какое у нас сегодня занятие?

- Аппликация.

- Да, сегодня у нас аппликация. К нам в гости пришла кукла Катя (показ куклы). Но она чем-то опечалена, она грустит. Что с тобой случилось, Катя?

- (Кукла хнычет) У меня были бусы, они рассыпались.

- Не расстраивайся, Катя, мы постараемся с ребятами тебе помочь. Ребята, а как можно помочь Кате?

- Собрать бусы, которые рассыпались.

- У нас ребята ловкие и смышленые, они попробуют их собрать. А ты пока посиди и посмотри, как ребята будут работать. Ребята, а вы возьмите каждый себе по тарелочке. Что лежит в ваших тарелочках?

- Круги красного и зеленого цвета.

- Надо из этих кругов сделать бусы в определенной последовательности, чтобы они чередовались: красный – зеленый – красный – зеленый. Попробуй, Камилла выложить эту последовательность на доске ( ребенок выкладывает последовательность наклеивания на доске). Остальные это задание выкладывают у себя на листочках, только без клея (дети выполняют задание). Давайте сверим наши результаты. Ребята, правильно Камилла сделала?

- Да.

- Посмотрите, красный круг, затем зеленый. И так до конца.

- Посмотри, Катя, у тебя такие были бусы?

- Да.

- Но перед тем, как мы начнем работать, давайте сделаем физминутку.

Буратино подтянулся

Раз нагнулся, два нагнулся.

Руки в стороны развел -

Ключик видно не нашел.

Чтобы ключик нам достать,

Надо на носочки встать!.

Тихонечко садимся и приступаем клеить бусики. Круги кладем на клеенку, наносим клей и аккуратно наклеиваем . Не забывайте чередовать круги по цвету (самостоятельная работа детей) . Чем мы сегодня занимались на занятии?

- Помогали Кате собирать бусы.

- У вас получилось?

- Да.

- Давайте посмотрим у Савы: красный – зеленый … . Правильно приклеил, молодец! Посмотрим, как приклеила Виолетта: красный – зеленый… . Молодец!

Катя, ты не будешь больше расстраиваться? Посмотри, сколько бус приготовили тебе ребята!

- Нет, я не буду грустить и расстраиваться! Спасибо, ребята! Я хочу Вас за это угостить (кукла раздает печенье круглой формы).

- Занятие окончено, вы молодцы!