Буклет "Зачем детям нужно знать правила дорожного движения"

Конспект физкультурного занятия в средней группе «Пожарные учения».

Альбина Карелина 
Конспект физкультурного занятия в средней группе «Пожарные учения».

Недавно мы с детьми "ходили" на пожарные учения! Вроде обычное рядовое физкультурное занятие- но все детки были увлечены! Прогуляйтесь и вы с нами! (к сожалению в нашем детском саду проблема с инструктором по физо., поэтому очень часто занятия проводим мы сами)

Интеграция образовательных областей:

Здоровье, Безопасность, Познание - с элементами продуктивной деятельности.

Программное содержание:

Расширять знания детей о работе пожарных. Активизировать двигательную активность, развивать физические качества: ловкость, быстроту, смелость; внимание.

Упражнять в ходьбе и беге по кругу, в ходьбе и беге на носках. Закреплять умение удерживать устойчивое равновесие при ходьбе по повышенной опоре, в приземлении на полусогнутые ноги при прыжках, в лазании под дугу.

Вводная часть:

Построение в шеренгу.

-Загадка:

С огнём бороться мы должны,

Мы смелые работники.

С водою мы напарники.

Мы людям очень всем нужны.

Так кто же мы? (пожарные)

Правильно. Сегодня я предлагаю вам побывать в роли пожарных. Вы согласны?

Прежде чем начать учения, скажите:

- Какими должны быть пожарные?

-Каких людей не возьмут в пожарные? (ленивых, трусливых, слабых)

- Что необходимо сделать, что бы стать пожарным? (заниматься спортом, уметь слушать, быть добрым, внимательным)

- Ну, что же, к учениям пожарных готовы? (проверка равнения, перестроение в колонну по одному). На пожарные учения шагом марш!

I.

Ходьба в колонне по одному; ходьба и бег по кругу с поворотом в другую сторону по сигналу воспитателя. Ходьба и бег врассыпную, бег змейкой ходьба на носках, ходьба с высоким подниманием колен. Перестроение в две колонны.

II.

-Каждый день пожарных начинается с зарядки. И мы с вами сейчас зарядимся положительной энергией и разомнёмся.

ОРУ:

1. И. п. – стойка ноги на ширине ступни. Руки внизу. Поднять руки через стороны вверх, хлопнуть в ладоши над головой; опустить руки. Вернуться в и. п. (5-6 раз)

2. И. п – сидя ног врозь. Руки на поясе. Поднять руки в стороны. Наклон вперёд, коснуться пальцами рук носков ног. Выпрямиться, руки в стороны, вернуться в и. п. (5-6 раз) .

3. И. п. – лёжа на спине, руки прямые за голову. Согнуть ноги в коленях, обхватить их руками. Распрямитья, вернуться в и. п. (5-6 раз) .

4. И. п. – стойка ноги на ширине плеч, руки на поясе. Присесть. Руки вперёд, хлопнуть в ладоши; выпрямиться, вернуться в и. п. (5-6 раз) .

5. И. п. - ноги слегка расставлены, руки вдоль туловища произвольно. Прыжки на двух ногах – ноги врозь, руки в стороны, вернуться в и. п. – на счёт 1-8. Повторить 2-3 раза с небольшой ппаузой между сериями прыжков.

ОВД:

1. «Пожарный инвентарь на место! » - ходьба по гимнастической скамейке (после чего дети выкладывают пожарный инвентарь (бумажный) на щит в соответствии с его расположением на макете пожарного щита) .

2. «Потуши пожар» - прыжки на двух ногах через 5-6 косичек (дети берут мешочки с песком, прыгают через косички и «тушат пожар» - кладут мешочки в обруч-возвращаются на место) .

-Все мы силы приложили,

И пожар мы потушили,

Было трудно, тяжело,

Но умение и ловкость

Нас от бедствия спасло!

3. «Спасатели- эвакуация животных – подлезание под дугу (поточным способом) .

П/и «Пожарная тревога» (дети распределяются на две группы и размещаются в разных углах зала.)

- После тяжёлой работы пожарные отдыхают, гуляют, играют (ходьба врассыпную). По сигналу «Тревога! » - пожарные должны быстро встать в строй на свои места. Чья команда быстрее построится- та и сможет быстрее выехать на пожар!

III.

- Закончились наши учения. Вы, ребята. Показали свои знания, умения, взаимопонимание. Объявляю вам благодарность и принимаю в команду "Юных пожарных".

- Вы ребята смелые, ловкие, умелые.

Всем здоровья я желаю, и жетоны вам вручаю! (вручение жетонов с номером пожарной части- 01) .