Буклет "Игры с мамой на кухне"

Кухня -  самое подходящее место для развития мелкой моторики и, порой, самое любимое место для игр у детей. Чем может заниматься малыш, пока мама погружается в мир кулинарии? Правильно – играть с различными крупами и макаронами.

Мелкая моторика — это способность выполнения мелких движений пальцами и руками.

Мелкая моторика начинает развиваться с младенческого возраста естественным образом. Сначала ребёнок учится хватать предмет, после появляются навыки перекладывания из руки в руку, в дальнейшем ребенок, подрастая, учится держать ложку, карандаш. С возрастом моторные навыки становятся более разнообразными и сложными. Увеличивается доля действий, которые требуют согласованных движений обеих рук.

Казалось бы, все замечательно – малыши растут, их ручки с каждым годом должны становиться все более сильными и ловкими, но, к сожалению, само собой не у всех это происходит. Многим детям сложно манипулировать мелкими предметами, они неправильно держат карандаш, пальцы рук у них вялые и неловкие. Как же помочь им добиться необходимой ловкости маленьких пальчиков.

Игры с пальчиками – это веселые упражнения для пальчиков и ручек, инсценировка с их помощью каких-либо стихотворений, историй, сказок. Пальчиковые игры являются важной частью работы по развитию мелкой моторики рук у ребенка. Развитие мелкой моторики готовит руки ребёнка к разнообразным действиям в будущем: рисованию, письму, различным манипуляциям с предметами и т.д. Занятия с пальчиками способствуют расширению словарного запаса.

«Кладоискатели»

В емкость насыпать любую крупу или бобовые (фасоль, греча, горох), так, чтобы там можно было спрятать разные маленькие предметы. Предложите ребенку отыскать их. При этом можно еще и считать найденные предметы, а также называть цвета этих предметов или придумывать смешные истории.

«Волшебная манка»

Возьмите поднос и крупу, на которой будите рисовать (для рисования хорошо подойдет манка, кукурузная крупа, соль, но также можно взять рис и гречку), равномерным слоем рассыпьте крупу по подносу. Можно рисовать! Покажите, как действовать (проведите несколько линий), предложите то же самое сделать ребенку.

«Разложи макароны»

Возьмите макароны разного цвета, формы, перемешайте их, а затем предложите ребенку их разложить по емкостям. После этого можно придумать, на что похож каждый вид макарон, назвать цвет (если макароны цветные), посчитать количество макарон в каждой емкости и узнать, где их больше, а где меньше.

«Лучшая картина»

Что понадобится: тарелки, нарезанные по-разному овощи (морковь, огурцы, помидоры, редис), сметана. Можно добавить листья салата, консервированную кукурузу и зелёный горошек. Овощи вымойте и нарежьте по-разному: кружочками, соломкой, лодочками, кубиками, из редиса можно вырезать цветочки. Предложите малышу помочь вам приготовить ужин: «Пока я готовлю рыбу, ты для всех сделаешь красивые-красивые картинки на тарелочках. Чтобы ужин был не только вкусным и полезным, но и радовал глазки».

Почти все дети любят мамины и бабушкины пирожки. И редкий ребёнок откажется повозиться с тестом. И мальчики и девочки любят катать колобки, лепить фигурки из песочного теста. Дети постарше могут попробовать сделать пирожки под маминым руководством. А малыши помогут тем, что в каждый пирожок будут добавлять начинку. Только будьте готовы к тому, что в муке будет не только маленький помощник, но и всё вокруг. Оденьте малыша в одежду, которую не жалко испачкать. На пол можно постелить газеты, чтобы убирать было проще. И не забудьте приготовить фотоаппарат, чтобы сфотографировать маленького кондитера.

«Вкусные слова»

Угостите друг друга «вкусными словами». Ребенок называет «вкусное слово» и «кладет» его вам на ладошку, а затем вы ему, и так до тех пор, пока всё не «съедите». Можно поиграть в “сладкие”, “кислые”, “соленые”, “горькие” слова.

«Золушка»

Насыпьте в миску разные макаронные изделия (ракушки, спиральки, трубочки) и предложите малышу их рассортировать. Посчитайте вместе с ребенком, сколько макарон каждого вида было в миске. Кроме того, макароны-трубочки можно нанизывать на шнурки, получатся бусы (развивается мелкая моторика).

«Что звучит?»

Помешивая ложкой в стакане, закрывая крышкой кастрюлю, предложите отвернувшемуся ребенку отгадать, какие предметы могут издавать такие звуки.

«Игры с водой»

Дети любят играть с водой, переливать ее из одного сосуда в другой. Если не боитесь луж, дайте своему малышу небьющиеся стаканчики, бутылочка, баночки.

Предложите ему наливать в них воду, сидя на полу над тазиком или стоя на стуле возле раковины.