Значение вербальных средств в процессе построения воспитательных взаимодействий.

Значение вербальных средств в процессе построения воспитательных взаимодействий.

Подготовили воспитатели

Гусейнова. З.Р

Азизова И.В

.

Нижневартовск, 2024

• Вербальное  общение. Вид общения заключается в словесном обмене информацией между людьми. Обмен взаимопонимания. Без него люди не смогут делать совместную деятельность. 

• Бывают очень часто ситуации, когда вербальное и невербальное общение используется одновременно .

• « Детей учит то, что их окружает. Если ребенка часто критикуют – он учится осуждать. Если ребенка часто хвалят – он учится оценивать…». М. Монтессори.

• Воспитательный процесс включает в себя стимулирование интеллектуального и нравственного развития ребенка большую роль играет метод похвалы
• Вербальная похвала
• Похвала в прямой форме
• Косвенная похвала
• Ориентирующая похвала
• Предвосхищающая похвала

• Невербальная похвала важна для укрепления эмоциональной связи с воспитанниками как демонстрация искренней заинтересованности воспитателя в деятельности ребенка, выполняемой в конкретный момент, а также для усиления эффекта вербальной похвалы.

• И . Г. Песталоцци писал, что первым ростком нравственности, ее исходным моментом, простейшим элементом является возникающее уже в раннюю пору жизни у ребенка чувство доверия и любви к матери, которое в дальнейшей жизни распространяется на окружающих его людей и на все человечество.

• Эффективное поощрение оказывает положительное влияние на такие немаловажные аспекты как самооценка ребенка, его психологическое состояние, мотивация к обучению, поведение и ряд других. Стимулирование различных видов деятельности детей осуществляется путем комплексного применения вербального и невербального поощрения с учетом возрастных и индивидуальных особенности.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ