Взаимодействие инструктора физической культуры и воспитателя в процессе физкультурно - оздоровительной работы в ДОУ

Взаимодействие инструктора физической культуры и воспитателя в процессе физкультурно – оздоровительной работы в ДОУ

Автор :

Инструктор по физической культуре

Васильева Ольга Витальевна

• Именно в дошкольном возрасте формируются жизненно важные базовые, локомоторные навыки и умения, создается фундамент двигательного опыта, осваивается азбука движений, из элементов которой в последствии формируется вся двигательная деятельность человека.
• У ребенка закладываются основы здоровья, долголетия, всесторонней двигательной подготовленности и гармоничного физического развития.

• Цель физического воспитания в детском саду - подготовка ребенка к жизни, труду, овладения определенным запасом двигательных навыков и умений в момент поступления в школу, которые помогут более успешно усвоить школьную программу на последующих этапах обучения, проявления интереса к самостоятельным занятиям физическими упражнениями и всей культурно-спортивной деятельности

формы двигательной деятельности:

утренняя гимнастика; 

• занятия физической культурой в помещении и на воздухе; 
• физкультурные минутки; 
• подвижные игры; 
• спортивные упражнения; 
• ритмическая гимнастика;
• занятия на тренажерах; 
• плавание и др.

Для того чтобы физкультурная деятельность прошла эффективно необходимы слаженные действия инструктора по физической культуре и воспитателя .

Организует и проводит занятия инструктор по физической культуре.

А воспитатель- помогает инструктору по физической культуре: осуществляет страховку дошкольников, следит за качеством выполнения упражнений и дисциплиной, а также проводит индивидуальную работу с ослабленными детьми. 

Педагог обязательно одевает физкультурную форму и обувь так же как и дошкольники

Вводной части занятия физической культурой воспитатель вместе с детьми под руководством специалиста выполняет запланированные виды ходьбы и бега

• В основной части   занятия физической культурой, во время выполнения ОРУ, дошкольники должны усвоить показанное инструктором по физической культуре движение и действовать в соответствии с образцом так же ловко и технически правильно. А воспитатель на данном этапе - оказывает индивидуальную помощь ребенку, который в ней нуждается. Педагог может помочь ему принять правильное исходное положение или исправить неверно выполненное движение
• Если дети выполняют ОРУ в колоннах, то инструктор по физической культуре контролирует правильность выполнения упражнений в передних рядах, а воспитатель - в задних. Также воспитатель может помочь специалисту расставить необходимый спортивный инвентарь и убрать его после выполнения детьми упражнений.

существуют разные способы организации детей во время проведения занятий физической культурой: фронтальный, групповой, индивидуальный, круговой тренировки

При фронтальном способе   одинаковые для всех упражнения выполняются сразу всеми детьми. И специалист, и воспитатель следят за правильностью выполнения упражнений и осанкой дошкольников.  При групповом способе   организации дети распределяются на группы, каждая из которых выполняет свое задание. При этом инструктор по физической культуре занимается с одной группой, а воспитатель с другой.  Индивидуальный способ   заключается в выполнении отдельных упражнений каждым занимающимся самостоятельно. Ценность индивидуального выполнения в том, что оно позволяет обратить внимание каждого ребенка на качество движения. Задача специалиста и воспитателя - помочь ему увидеть недостатки, а при необходимости прийти на помощь в нужный момент. 

При организации  круговой тренировки  на занятиях физической культурой воспитатель и инструктор по физической культуре делят "станции" между собой, следят за качеством и обеспечивают безопасность выполнения упражнений, осуществляют при необходимости страховку.

Во время проведения подвижных игр воспитатель, как и инструктор по физической культуре, знает игру, заранее усвоит ее правила и выучит с детьми слова, если они предусмотрены. Участие воспитателя в подвижных играх и игровых упражнениях улучшает эмоциональный настрой дошкольников, оказывает положительное влияние на повышение уровня их двигательной активности.

• В заключительной части   занятия физической культурой при подведении специалистом итогов воспитатель также выразит свое мнение о том, как прошло мероприятие, кто из детей справился с заданием, что им не удалось. 

• При организации  физкультурных досугов, праздников, дней здоровья   и других массовых мероприятий воспитатель - незаменимый помощник инструктора по физической культуре. Любой праздник представляет собой сложный процесс, состоящий из нескольких этапов: подготовки (составление сценария, распределение ролей и обязанностей между участниками, подбор музыкального сопровождения, оформление площадки или зала, подготовка спортивной формы, эмблем, приглашений и т. п.), проведения и подведения итогов.  Возглавлять подготовительную работу может инструктор по физической культуре, а воспитатель оказывает ему помощь на каждом из перечисленных этапов или возьмет на себя ответственность за подготовку одного из них.  

• Эффективность физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ напрямую зависит от взаимодействия и взаимопонимания, всего педагогического коллектива .
• Только совместными усилиями можно решить поставленные задачи, а значит, рассчитывать на положительные результаты своего труда.