Роль русских сказок в процессе формирования любви к родине, своему народу к природе родного края

Роль русских сказок в процессе формирования любви к родине, своему народу к природе родного края

Подготовила: воспитатель Церюта Ольга Дмитриевна

МБДОУ д-с № 52, группа «Белочка»

Патриотическое воспитание возможно посредством любых видов народных сказок. Сказка – благодатный и ничем не заменимый источник воспитания любви к Родине. Сказка – это духовные богатства культуры, познавая которые, ребёнок познает сердцем родной народ. Дошкольный возраст – возраст сказки. Именно в этом возрасте ребёнок проявляет сильную тягу ко всему сказочному, необычному, чудесному. Если сказка удачно выбрана, если она естественно и вместе с тем выразительно рассказана, можно быть уверенным, что она найдёт в детях чутких, внимательных слушателей. И это будет способствовать развитию патриотических чувств.

«Сказка даёт ребёнку первое чувство героического – чувство испытания , опасности , призвания , усилия и победы .

- Она учит его мужеству и верности ;

- она учит созерцать человеческую судьбу , сложность мира .

В сказке народ сохранил своё страдание, свой юмор и свою мудрость» (И.А. Ильина)

Сказка - это социальная память народа.

Для ребенка немаловажен вопрос «Кто я?» «Откуда?» «И какого рода, племени?».

Сказочный русский-народный костюм погружает детей в яркий, красочный мир этнической культуры, раскрывает бытовой уклад жизни.

« У русского народа свои национальные

особенности, в том числе в морали и этике,

которые необходимо учитывать при воспитании»

М.М.Сперанский

Марья Искусница,

Василиса Прекрасная

и добры молодцы

Патриотизм в современных условиях – это, с одной стороны,

преданность своему Отечеству,

а с другой – сохранение русской культурной самобытности через

проведение славянского традиционного

праздника «Масленица» со сказочным персонажами: Блинчиком, Оладушком, Русскими Девушками.

В младшем дошкольнм возрасте:

Наша задача - через сказочные образы формировать у детей нравственные убеждения, давать знания о простейших нравственных нормах:

• Говори правду;
• Живи дружно;
• Помогай в беде, пожалей, посочувствуй.

Важно обращать внимание детей на то, как в сказках герои проявляют любовь к слабым.

Одной из важнейших задач патриотического воспитания в дошкольном возрасте является воспитание любви к своей малой Родине – Донскому краю. Пробуем экспериментировать, менять конец, пищевую цепь некоторых героев, чтобы придать другой, более экологический, толерантный смысл поступков героев знаменитой сказки «Колобок».

И Зайчик не стал есть Колобка,

а решил съесть морковку

И Волк вместо Колобка решил питаться грибами и ягодами.

Для здоровья полезней

Мишка тоже решил не лакомиться Колобком,

а перейти на мёд

И вот уже хитрая, коварная Лиса из классического «Колобка» превращается в редкого донского, почти вымершего Калмыкского корсака. Этот вид лисы более мелкий, не такой жестокий, как лиса обыкновенная. Эта маленькая лисичка добрая и покладистая. Она не захотела есть Колобка и предложила всем дружить.

Сутью патриотических чувств является привитие детям любви к родному краю, природе, к истории и культуре родных мест.

Спасибо за внимание