Развивающая игра с триггерами "Четвертый лишний. Звук Рь"

«Четвёртый лишний»

Развивающая игра с триггерами:

называние предметов, изображенных на картинках.

Звук [ р , ]

Разработано учителем-логопедом

Медведевой Галиной Алексеевной

Цель игры: автоматизация звука [ р , ] в названии предметов, изображённых на картинках; формирование базовых психических процессов.

Задачи:

• упражнять в запоминании и правильном назывании предметов на картинках игрового поля;
• автоматизировать произношение звука [р , ] в словах;
• упражнять в определении и назывании места данного звука в словах (начало, середина, конец);
• развивать зрительную и слуховую память, фонематический слух;
• активизировать и обогащать номинативную лексику, побуждать детей интересоваться смыслом слова;
• отрабатывать дикцию: учить детей внятно и отчётливо произносить слова с естественными интонациями;
• приучать детей проявлять самостоятельность в обосновании выбора лишней картинки и умение аргументировать свой выбор;
• продолжать формировать умение отстаивать свою точку зрения, помогать осваивать формы речевого этикета;
• развивать в игре сообразительность, умение самостоятельно решать поставленную задачу.

Назови предметы, которые изображены на картинках.

Определи в них наличие и место звука [р , ].

Подумай и скажи, какая картинка не подходит к остальным?

Объясни, почему ты так думаешь?

Репа, туфли, фонарь, матрешки.

Если картинка названа правильна, она переместиться в белый квадрат.

Назови предметы, которые изображены на картинках.

Определи в них наличие и место звука [р , ].

Подумай и скажи, какая картинка не подходит к остальным?

Объясни, почему ты так думаешь?

Кофта, рюмка, богатырь, трибуна.

Если картинка названа правильна, она переместиться в белый квадрат.

Назови предметы, которые изображены на картинках.

Определи в них наличие и место звука [р , ].

Подумай и скажи, какая картинка не подходит к остальным?

Объясни, почему ты так думаешь?

Тренажер, рис, букет, снегирь.

Если картинка названа правильна, она переместиться в белый квадрат.

Назови предметы, которые изображены на картинках.

Определи в них наличие и место звука [р , ].

Подумай и скажи, какая картинка не подходит к остальным?

Объясни, почему ты так думаешь?

Сухарь, редиска, стрекоза, джинсы.

Если картинка названа правильна, она переместиться в белый квадрат.

Назови предметы, которые изображены на картинках.

Определи в них наличие и место звука [р , ].

Подумай и скажи, какая картинка не подходит к остальным?

Объясни, почему ты так думаешь?

Капуста, календарь, ремень, кастрюля.

Если картинка названа правильна, она переместиться в белый квадрат.

Назови предметы, которые изображены на картинках.

Определи в них наличие и место звука [р , ].

Подумай и скажи, какая картинка не подходит к остальным?

Объясни, почему ты так думаешь?

Художник, якорь, теремок, рюкзак.

Если картинка названа правильна, она переместиться в белый квадрат.

Назови предметы, которые изображены на картинках.

Определи в них наличие и место звука [р , ].

Подумай и скажи, какая картинка не подходит к остальным?

Объясни, почему ты так думаешь?

Царь, трещетка, кит, резинки.

Если картинка названа правильна, она переместиться в белый квадрат.