Развивающая игра с триггерами "Четвертый лишний. Звук Р"

«Четвёртый лишний»

Развивающая игра с триггерами:

называние предметов, изображенных на картинках.

Звук [р]

Разработано учителем-логопедом

Медведевой Галиной Алексеевной

Цель игры: автоматизация звука [р] в названии предметов, изображённых на картинках; формирование базовых психических процессов.

Задачи:

• упражнять в запоминании и правильном назывании предметов на картинках игрового поля;
• автоматизировать произношение звука [р] в словах;
• упражнять в определении и назывании места данного звука в словах (начало, середина, конец);
• развивать зрительную и слуховую память, фонематический слух;
• активизировать и обогащать номинативную лексику, побуждать детей интересоваться смыслом слова;
• отрабатывать дикцию: учить детей внятно и отчётливо произносить слова с естественными интонациями;
• приучать детей проявлять самостоятельность в обосновании выбора лишней картинки и умение аргументировать свой выбор;
• продолжать формировать умение отстаивать свою точку зрения, помогать осваивать формы речевого этикета;
• развивать в игре сообразительность, умение самостоятельно решать поставленную задачу.

Назови предметы, которые изображены на картинках.

Определи в них наличие и место звука [р].

Подумай и скажи, какая картинка не подходит к остальным?

Объясни, почему ты так думаешь?

Мухомор, груша, радуга, лось.

Если картинка названа правильна, она переместиться в белый квадрат.

Назови предметы, которые изображены на картинках.

Определи в них наличие и место звука [р].

Подумай и скажи, какая картинка не подходит к остальным?

Объясни, почему ты так думаешь?

Рот, Карлсон, Винни Пух, светофор.

Если картинка названа правильна, она переместиться в белый квадрат.

Назови предметы, которые изображены на картинках.

Определи в них наличие и место звука [р].

Подумай и скажи, какая картинка не подходит к остальным?

Объясни, почему ты так думаешь?

Художник, доктор, рак, трамвай.

Если картинка названа правильна, она переместиться в белый квадрат.

Назови предметы, которые изображены на картинках.

Определи в них наличие и место звука [р].

Подумай и скажи, какая картинка не подходит к остальным?

Объясни, почему ты так думаешь?

Сыр, петушок, крыша, рысь.

Если картинка названа правильна, она переместиться в белый квадрат.

Назови предметы, которые изображены на картинках.

Определи в них наличие и место звука [р].

Подумай и скажи, какая картинка не подходит к остальным?

Объясни, почему ты так думаешь?

Ранец, ракушка, халат, трон.

Если картинка названа правильна, она переместиться в белый квадрат.

Назови предметы, которые изображены на картинках.

Определи в них наличие и место звука [р].

Подумай и скажи, какая картинка не подходит к остальным?

Объясни, почему ты так думаешь?

Корона, грузовик, хомячок, рубашка.

Если картинка названа правильна, она переместиться в белый квадрат.

Назови предметы, которые изображены на картинках.

Определи в них наличие и место звука [р].

Подумай и скажи, какая картинка не подходит к остальным?

Объясни, почему ты так думаешь?

Вор, ракета, вертушка, зайчиха.

Если картинка названа правильна, она переместиться в белый квадрат.