Проект для детей младшего школьного возраста "Снежинка"

ГБОУ Школа 356 им. Н.З. Коляды Структурное подразделение № 5

Проект для детей

младшего дошкольного возраста

«СНЕЖИНКА»

Пириева Ш. А.

Москва, 2016.

Тип проекта: групповой, творческий, позна-вательный, краткосрочный.

Цель: дать представления о зиме, об осо-

бенностях этого времени года, о свойствах

снега, учить эмоционально реагировать на

природное явление - снегопад.

Задачи:

• Рассказать детям о снеге.
• Знакомить детей с качествами снега (белый, холодный) путем наблюдения на прогулке.
• Знакомить детей с теплой зимней одеждой и зимними развлечениями во время занятий и игр.
• Учить наблюдать за явлениями природы: за падающим снегом, таянием снежинок на ладошке.
• Познакомить детей с художественными произведения-ми, стихотворениями на тему «Снежинки».

Этапы проекта:

Подготовительный

- постановка проблемы;

- определение цели и задач исследовательской работы;

- изучение методической литературы;

- разработка плана мероприятий проекта.

Основной:

- наблюдения на прогулках;

- занятия;

- дидактические игры;

- пальчиковые игры;

- чтение художественной литературы;

- подвижные игры;

Заключетельный:

- картотека стихотворений о снеге, снегопаде, снежинках;

- выставка детских работ.

Наблюдения на прогулке

Снежинки тают на ладошке...

А зимой мы

обуваем сапожки

Занятие «Ветер и снежинки»

Дидактические игры

• «Подбери картинку»

Цель: закреплять названия предметов и явлений, которые характерны для зимы.

Игровой материал: картинки с изображением зимних явлений (снег,

снежинка, снегопад, снеговик) и зимней одежды (шуба, шапка, варежки, вален-

ки).

Ход игры: воспитатель называет явление или предмет, дети выбирают из предложенных картинок нужную.

• «Найди предмет»

Цель: развитие внимания, умение слушать и на слух отгадывать предмет (по описанию).

Ход игры: воспитатель по очереди прячет в группе предметы (снежику из бумаги, шапку, варежки и т.д.) и описывает то, что он спрятал. Дети должны найти нужный предмет.

Пальчиковая игра «Снег-снежок»

Снег-снежок, снег-снежок, Плавно поднимают и опускают руки

Белая метелица,

Снег-снежок, снег-снежок Качают руками влево-вправо

По дорожке стелется.

Снег-снежок, снег-снежок, Плавно поднимают и опускают руки

Замело дорожки,

Снег-снежок, снег-снежок Вытягивают руки вперед

Тает на ладошке.

Мы налепим снежков, «Лепят снежки»

Вместе поиграем

И друг в друга снежки «Бросают снежки»

Весело бросаем.

«Зимние забавы»

• Расматривание картины и рассказ воспи- тателя:

«Наступила зима, выпало много, много снега. Белый снег лежит на земле. На улице холод- но. Видите, как тепло одеты дети на улице: в шубах, шапках, валенках, варежках. Весело де-тям на улице зимой: они катаются на санках, на лыжах и лепят снеговика».

Вопросы воспитателя:

- Что лежит на земле?

- Где еще лежит снег?

- Что делают дети на снежной горе?

- Почему дети тепло одеты? и т.д.

Подвижные игры

Мы погреемся немножко, На полянку, на лужок

Мы похлопаем в ладошки. Тихо падает снежок

Хлоп! (10 раз) Падают снежинки,

Рукавицы мы надели, Белые пушинки.

Не боимся мы метели Полетели, понеслись

Да! (10 раз) И на землю улеглись.

Ножки тоже мы погреем, Тихо спят снежинки,

Мы попрыгаем скорее. Белые пушинки.

Прыг! (10 раз) Но подул вдруг ветерок -

Мы с морозом подружились, Закружился наш снежок.

Как снежинки закружились. Кружатся снежинки,

Так! (10 раз) Белые пушинки.

Стихотворения о снеге, снегопаде, снежинках

• Снежинка на ладошке

Снежинка упала ко мне на ладошку,

Её я согрею дыханьем немножко.

Снежинка ты в прятки решила играть?

Тебя на ладошке моей не видать.

• Снегопад

День настал.

И вдруг стемнело.

Свет зажгли. Глядим в окно.

Снег ложится белый-белый.

Отчего же так темно.

Итоговое занятие и выставка детскиx работ «Снег идёт»

СПАСИБО

ЗА ВНИМАНИЕ!