Проект "Путешествие магнитика"

ПРОЕКТ «Путешествие магнитика»

Для Детей старшей группы

МАДОУ «детский сад№15»

Составители :

Зыкова В.Б.

воспитатель высшей категории;

Колосова Е.В.

Воспитатель I категории;

Г. Березники 2014г

Актуальность

• Экспериментирование – эффективный метод познания закономерностей и явлений окружающего мира и является одной из актуальнейшей проблем современности.
• Детское экспериментирование имеет огромный развивающий потенциал. Главное его достоинство в том, что оно даёт детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимоотношениях с другими объектами и средой обитания.
• Эксперимент обогащает память ребёнка, активизирует его мыслительные процессы, включает в себя активные поиски решения задач, т.е. экспериментирование является хорошим средством интеллектуального развития дошкольников.
• В детском экспериментировании проявляется собственная активность детей, направленная на получение новых знаний, сведений.
• Для детей дошкольного возраста экспериментирование, как и игра является ведущим видом деятельности.
• Экспериментирование тесно связано со всеми видами деятельности, особенно наблюдение и труд. Наблюдение является непременной составной частью любого эксперимента, так как с его помощью осуществляется ход работы и ее результат.
• Очень тесно связаны между собой экспериментирование и развитие речи. Это прослеживается на всех этапах эксперимента — при формулировании цели, во время обсуждения методики и хода опыта, при подведении итогов и словесном отчете об увиденном.
• Связь детского экспериментирования с изобразительной деятельностью тоже двусторонняя. Чем сильнее развиты изобразительные способности ребенка, тем точнее будет зарегистрирован результат природоведческого эксперимента.

Срок реализации

• 1 неделя (понедельник – пятница)

20января – 24 января 2014г.

Интегрировано – образовательные области

• Коммуникация
• Социализация
• Чтение художественной литературы
• Опытно – экспериментальная деятельность
• Труд

Авторы

• Воспитатели группы: Зыкова В.Б.

Колосова Е.В.

• Дети старшей группы №5
• Родители

Цель проекта

• Расширить и систематизировать знания детей о магните, его свойствах в процессе опытно – экспериментальной деятельности;
• Развитие познавательных способностей детей дошкольного возраста через экспериментирование.
• Познакомить с компасом.
• Познакомить с магнитными играми.

Задачи проекта

• Образовательные:

-сформировать представление о свойствах магнита;

-учить самостоятельно искать возможности решения задачи в экспериментальной деятельности;

-проверять пути решения , делать выводы;

-учить общаться;

-Активизировать в речи слова: «магнит», «магнитное поле», « компас», «полюс», «металлическая стружка», «притягивается», «отталкивается».

• Развивающие:

-развивать познавательную активность ребёнка в процессе знакомства со свойствами магнита;

-развивать речь, внимание, память, любознательность;

• Воспитательные:

-помогать друг другу;

Проблема

• Исследование свойств магнита, компаса;

• Понять как устроен магнит и компас;

Оборудование и материал

• Разные магниты;
• Коробка с металлической стружкой;
• Металлические, деревянные, стеклянные, пластмассовые предметы;
• Ёмкости, стакан с водой;
• Скрепки;
• Компас ;
• Магнитный театр;

«Знакомство с магнитом»

В начале проекта знакомим детей с магнитами: их разнообразием и свойствами.

Игра «Поймай рыбку»

Игра помогла определить, что попадёт на крючок удочки? Из какого материала сделаны рыбки? Почему одни цепляются, а другие нет? Дети вместе играют, делают выводы, обсуждают, уступают друг другу.

Опыт «Сила магнита»

Путём эксперимента дети определяют силу магнита. Знакомятся с полюсами, притяжением.

Магнитный театр

В процессе поиска способов использования магнитов, драматизации сказок для магнитного театра развивается творческое мышление детей. В результате поисков экспериментирования , обсуждений, дети приходят к выводу , что если к бумажным фигуркам прикрепить стальные предметы (скрепки), то они будут удерживаться магнитом и двигаться по экрану.

Опыт «Поймай скрепку»

С детьми определяли можно ли примагнитить скрепки в воде? Магнит действует через воду, причём его сила не уменьшается.

Игра «Магнитные дорожки»

Игра «Магнитные дорожки» развивает интерес, любознательность. С её помощью дети знакомятся с составом чисел и цифрами.

Знакомство с компасом

Как устроен компас? Из чего он состоит? На эти вопросы мы нашли ответы. А самое главное что за стрелочка? И для чего она нужна?

Опыт с магнитной стружкой

Интересными и познавательными будут игры с железными опилками. Можно сделать разные рисунки и рожицы, ураган и деревья .