Проект «Совершенствование методической деятельности по здоровьесбережению в ДОУ в условиях ФГОС»

МДОУ «Детский сад № 126»

Проект

«Совершенствование методической деятельности по здоровьесбережению

в ДОУ в условиях ФГОС»

Автор : старший воспитатель Хренова Д.С.

27.11.2019г.

Аннотация проекта

Одной из приоритетных задач деятельности дошкольного образовательного учреждения является сохранение и укрепление здоровья детей, обеспечивающая качество образования при введении ФГОС.

Здоровье – один из важнейших компонентов человеческого благополучия и счастья, одно из неотъемлемых прав человека. Важно, чтобы в работу по здоровьесбережению в ДОУ были вовлечены все участники образовательного процесса. Проект направлен на организацию взаимодействия участников образовательно - воспитательного процесса по здоровьесбережению в условиях внедрения ФГОС в ДОУ, все проектные мероприятия призваны формировать культуру здоровья, основанную на осознании социальной ценности здоровья личности, и ответственного отношения каждого субъекта образовательного процесса к своему здоровью. Реализация проекта способствует эффективному решению задач здорового образа жизни и безопасного поведения

Обоснование необходимости создания проекта 

Здоровье — это не только отсутствие болезней, это состояние оптимальной работоспособности, творческой отдачи, эмоционального тонуса, того, что создает фундамент будущего благополучия личности.

Забота о здоровье ребенка и взрослого человека, стала занимать во всем мире приоритетные позиции, поскольку любой стране нужны личности творческие, гармонично развитые, активные и здоровые.

Современное состояние общества, высочайшие темпы его развития представляют все новые, более высокие требования к человеку и его здоровью. Значение культа здоровья значительно возрастает. Еще В.А.Сухомлинский писал: «Я не боюсь еще и еще повторить: забота о здоровье – это важнейший труд воспитателей. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы». «Здоровье — это вершина, которую должен каждый покорить сам» — так гласит восточная мудрость. Задача педагогов — научить детей покорять эту вершину.

Дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. Ведь именно до 7 лет человек проходит огромный путь развития, неповторимый на протяжении всей последующей жизни. Именно в этот период идет интенсивное развитие органов, становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, формируется характер, отношение к себе и к окружающим.

Педагоги должны научить ребенка правильному выбору в любой ситуации только полезного для здоровья и отказа от всего вредного, прививать ценностное отношение к своему здоровью, чувство ответственности за него. Эти задачи должны решаться путем создания целостной системы по сохранению физического, психического и социального благополучия ребенка.

Следует отметить, что успешность данного проекта зависит от системного подхода образовательного учреждения к решению данной проблемы. Необходима скоординированная политика, декларируемая на всех уровнях функционирования и управления образовательного учреждения и подкрепленная комплексным планом действий

Паспорт проекта

Вид проекта:  практико–ориентированный, открытый

Участники проекта: педагоги ДОУ, воспитанники и их родители (законные представители)

Продолжительность : долгосрочный

Сроки реализации:  октябрь 2019г. – май 2020г.

Цель проекта

создать оптимальные условия для непрерывного повышения уровня общей и педагогической культуры участников образовательного процесса по вопросам здоровьесбережения

Задачи проекта

• Повысить профессиональную компетентность педагогов в вопросах здоровьесбережения посредством вовлечения в проектную деятельность

• Создать оптимальные условия для полноценного психофизического развития и эмоционального благополучия каждого ребёнка

• Пополнить методический инструментарий, позволяющий выстраивать взаимообусловленную систему мер, направленную на достижение единых целей в сбережении здоровья всех субъектов образовательного процесса

• Вовлечь в реализацию проектной деятельности родителей воспитанников, с целью формирование у них мотивации и устойчивого интереса к укреплению здоровья

Этапы реализации проекта:

1 этап – Аналитический

2 этап – Основной/Практический

3 этап – Заключительный

1 этап –Аналитический

октябрь – ноябрь 2019г.

Цель: Диагностика имеющихся ресурсов, выявление проблем, подготовка соответствующий условий для его реализации и начало выполнения проекта

Информационно-аналитическая деятельность:

• Мониторинг кадрового потенциала;
• Организация работы семейного клуба;
• Формирование информационного банка данных по здоровому образу жизни (анализ психолого – педагогической и методической литературы по вопросам здоровьесбережения);
• Анализ нормативно -правовой базы по проблеме обеспечения здоровья детей;
• Разработка перечня мероприятий, обеспечивающих реализацию проекта по совершенствованию методической деятельности по здоровьесбережению в ДОУ в условиях ФГОС

Нормативно -правовая база

по проблеме обеспечения здоровья детей

• Конвенция о правах ребёнка
• Конституция РФ ст.38, 41, 42, 43.
• Закон РФ «об образовании»
• Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы ДОУ.
• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»
• Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 23 ноября 2009 г. № 655)

2 этап –Основной/ Практический

ноябрь 2019г.– апрель 2020г.

Цель: Организация эффективной системы взаимодействия участников учебно-воспитательного процесса

Практическая деятельность:

Комплекс мероприятий, обеспечивающий реализацию проекта:

• Реализация плана работы семейного клуба «К здоровью вместе» (ноябрь-май)
• Педагогический совет (ноябрь)
• Реализация подпроекта в группах ДОУ (ноябрь)
• Смотр-конкурс здоровьесберегающий лэпбук (декабрь)
• Смотр-конкурс лэпбук по здоровьесберегающим технологиям в профессиональной деятельности специалистов ДОУ (февраль)
• Интеллектуальная олимпиада среди старших и подготовительных групп «Что мы знаем о здоровье» (февраль)

• Фото-конкурс «» (март)

• Конкурс наглядно- агитационных разработок для родителей «Памятка ЗОЖ» (март)

3 этап –Заключительный

апрель 2020г.– май 2020г.

Цель: анализ и оценка результатов реализации системы, обобщение опыта, определение перспектив дальнейшего совершенствования опыта

Аналитическая деятельность:

• Оформление методических материалов и разработок организации работы по ЗОЖ;
• Мониторинг комплексной оценки уровня знаний детей, анкетирование педагогов, опрос родителей;
• Анализ результатов проектной деятельности;

• Подведение итогов проекта (май)

Механизмы оценки результатов:  

наблюдения, анкетирование, беседа с педагогами, самоанализ, педагогическая диагностика

Дальнейшее развитие проекта

В результате данного проекта будет создана эффективная система работы в ДОУ, по сохранению и укреплению здоровья детей и приобщению их к здоровому образу жизни, которая обеспечит комплексное решение оздоровительных, образовательных, развивающих и воспитательных задач, а также совершенствование и модернизацию образовательного процесса с дошкольниками

Ожидаемые результаты проекта:

• Повышение профессиональной компетентности педагогов: теоретический компонент, практический компонент; мотивационный компонент
• Создание и организация системы работы семейного клуба
• Пополнение методического инструментария по организации деятельности в ОО «Физическое развитие»

Програмно -методическое обеспечение:

1. К.К.Утробина «Занимательная физкультура»

2.Л.В.Яковлева, Р.А.Юдина «Физическое развитие и здоровье детей 3-7 лет» методические рекомендации

3.Л.Д.Глазырина «Физкультура дошкольника» методические рекомендации

4.Л.И.Пензулаева «Подвижные игры и игровые упражнения для детей 3-5 и 5-7 лет»

5.Л.И.Пензулаева «Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста»

6.Л.Ф.Тихомирова « Упражнения на каждый день: Уроки здоровья для детей 5-8 лет»

7.Методика Л.Д.Глазыриной «Физическое развитие детей»

8.Н.В.Козлова «Я-человек» валеологическая программа

9.Осокина Т.И., Тимофеева Е.А., Богина Т.Л. Обучение плаванию в детском саду: Книга для воспитателей детского сада и родителей/Т.И.Осокина, Е.А.Тимофеева, Т.Л. Богина. - М.: Просвещение, 1991.-158 с.

10.Программа «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.

11.С.Я.Лайзане «Физкультура для малышей»

12.Э.Я.Степанкова «Физическое воспитание в детском саду»