Проект "Русская берёзка"

Проект «Русская берёзка»

Автор: воспитатель МБДОУ «Д/с №10»

Фёдорова А.А.

• Вид проекта:  познавательно-исследовательский, групповой, кратковременный.
• Участники проекта:  дети 4-5лет, родители, педагоги. Гипотеза: Берёзка считается символом России и является основным жителем наших лесов. Если ребенок с раннего детства начнет замечать, оценивать, беречь элементарно деревце, растущее на участке, где он гуляет, то это положит крепкое начало любви к природе и Родине.

Цель:  Воспитание чувства гордости и любви к русской берёзке – символу России.

Задачи проекта

• Сформировать представление о самом почитаемом дереве в России – берёзе;
• Раскрыть значение березы в жизни человека: оздоровительном, эстетическом, хозяйственном.
• Обобщить представления детей о лесе, как о экологической системе.
• Развивать желание наблюдать, исследовать, получать новые знания.
• Воспитывать экологическое сознание, познавательный интерес, желание сохранить лес.

Актуальность проекта

• Актуальность темы:
• С чего начинается Родина? С речки, с неприметного бугорка на полянке, с семьи, с маленького дворика, где мы живем, а может она начинается с той березки, которая растет на территории нашего детского сада, во дворе нашего дома?
• Берёза издревле считается символом перехода от весны к лету. Это очень оригинальное дерево, с ним связано много поверий. Фактически это единственное дерево с белой корой, поэтому загадки про березу очень часто упоминают этот факт. Также интересно, что березы могут вырастать из пня, который сгнивая, дает место молодым деревьям.
• Береза — основной житель российских лесов, распространена по всей территории Российской Федерации. Испокон веков ее использовали в качестве лекарственного и косметического средств. Кора, сережки, листья, березовый сок — все эти компоненты оказывают благоприятное воздействие на организм человека. Кроме того, считается, что березка благотворно действует на энергетику человека, который находится рядом с ней
•  

Мотивация проекта

В одной из бесед с детьми, они задались вопросом «А почему наша группа называется «Берёзка»? В ходе рассуждений было выявлено , что ребята имеют недостаточные знания о самом почитаемом дереве в России – берёзе, о ее оздоровительном, хозяйственном и эстетическом значении в жизни человека.

Поэтому мы взялись подробно изучить дерево, которое является символом нашей группы и страны. Тем самым с малого попытаться взрастить в

детях любовь к природе и

своей Отчизне.

1. Сформулированы проблемные вопросы совместно с детьми:

• «Березка живая или нет?»,
• «Какие деревья растут на территории детского сада?»

Поиск и наблюдение за березами, растущими на территории детского сада, разработаны учебные вопросы для детей:

• «Какую роль играет береза в жизни человека?»

Проведен сравнительный анализ различных деревьев и выявление особенностей березы.

.

Ребята с интересом изучали гербарий, собранный ими осенью. В ходе дидактических игр: «С какой ветки детка», «Что лишнее?» и т.д. без труда определили части и листочки с березы.

• Чтение художественной литературы: пересказ сказки «Как коза избушку построила»;
• Заучивание стихотворений А. Прокофьева «Люблю березу русскую», С Есенина «Береза белая»;
• Загадывание загадок;
• Пение русских народных песен «Во поле береза стояла», «Ой да у дороженьки»;
• народные хороводы «Хоровод на лугу»

• В ходе изобразительной деятельности выполняли коллективные работы

• Аппликации «Березовая роща»

• Поделки использовали для двигательно – математических игр

«Собери подберезовики», «Грибники» .

Изучали посуду, предметы быта и украшения, сделанные из бересты

Заключительный этап

• • Обработка результатов по реализации проекта и постановка новых целей на весну;
• • Ролевая сказка «Как коза избушку построила»
• Народные хороводы «Во поле береза стояла», «Береза белоствольная».

Театральная деятельность «Как коза избушку построила»

Знакомство с народными хороводами

Дидактические игры с наглядным пособием

• «Когда бывает?»-определи время года по цвету листика;
• Изучаем строение

дерева

и народные

приметы,

связанные

с березой.

Дидактическая игра «Друзья и вредители берёзки» со съемными символами.

Заключение и достигнутые результаты

• Реализация данного проекта способствовала приобретению нового опыта поисково-исследовательской деятельности.
• В процессе работы над проектом дети рассматривали березы на территории сада, узнали о её роли, как лекарственного сырья;
• изучали лечебное влияние листьев на здоровье человека.
• На основании исследования пришли к выводу: необходимо сохранять и бережно относиться к символу России - березке, потому что она красива и целебна.